一、复习旧知,导入新课:
1、出示词语:
爸爸 妈妈 它们 早晨
一朵朵 一丛丛 一片片
边走边看 边看边走
舍不得 不怕冷
也 很 更
师:谁能读好这些词语,待会儿老师带他去看菊花。(指读 齐读)
2、小朋友读得都很好,让我们和课文中的小朋友一起去看菊花吧!
二、感悟课文,知道朗读:
1、学习第一自然段
谁能说说课文中的小朋友是和谁去看菊花的?什么时候、到哪里去看菊花?
你从哪段课文中知道的?你能读一下吗?谁也能读的?(指读 齐读)
2、学习第二自然段
(1)(出示菊花图)
你看到了什么?
除了这些颜色的菊花,你还看到过什么颜色的菊花?
这么多颜色,谁能用一个词来表示?
(2)菊花颜色真多呀!谁能用一句话来说一说?
(出示句式)
“菊花的颜色真多呀!有 ,有 ,有 ,还有 ,我最喜欢 。”
(指名说)
(3)这么多颜色的菊花,大家都很喜欢,你能读好这些颜色吗?让老师听听你喜欢它们吗?
出示句子:“黄的,白的,淡绿的,紫红的`,”
指名读
(4)小朋友们多喜欢它们呀!让我们来数一数吧!
“一朵,两朵,三朵,……啊!那边还有啊,一朵一朵地数要数到什么时候啊,我们换个词儿来数,一丛一丛地数。一丛,两丛,三丛……啊!还有那么多啊!一丛一丛地也数不过来了,再教你们一个词儿,一片一片地数。一片,两片,三片,四片,五片……”
菊花多不多啊?(多)(板书:多)
(5)老师听到我们小朋友数菊花的声音是一次比一次激动,眼睛也是一次比一次瞪得大!
我们换个方式再来数一数(出示:一朵朵,一丛丛,一片片)
(6)这么多的菊花,(出示)“它们正迎着深秋的寒风开放呢!”
我们现在正是深秋季节,谁来说说这几天的风给你什么感觉?(冷)
对,这就是“深秋的寒风”。(读句)
谁来表演一下菊花怎样“迎着寒风”?
“啊呀,刮风了,好冷啊!菊花们,深秋的寒风吹来了,你们怕吗?”(不怕)
“我看到了***菊花抬起了头,***菊花也挺起了胸,你们为什么不躲起来呢?(要勇敢,不怕冷……)
你们个个都是好样的,一起告诉人们―――我们“正迎着深秋的寒风开放呢!”
(7)看到你们这么美丽的样子,听到你们这么自豪的声音,老师要请大家来赞美一下菊花。
(出示句式)“公园里的菊花 。”(相机板书:好看)
谁能读好这句话?(指读)哪个字要读重音?(“极了”加点)
(8)我们都喜欢菊花,都赞美它“好看极了”,那么来公园的人和我们一样吗?你从哪里看出来的?
(出示:人们边看边走,边走边看,舍不得离去。)
哪个词最能表达人们当时的心情?(舍不得)
理解“舍不得”,在生活中你有没有什么时候什么情况下舍不得过?
谁能读好这句话?
(9)是啊,这么美的菊花,谁也不舍得离去,让我们一起再来欣赏一下吧!
齐读第二段。
谁能不看书,把你看到的美丽的情景再说一遍?
指导背诵。
3、学习第三、四自然段
(1)看着这些迎风怒放的菊花,爸爸是怎么说的?
自读第三段
(2)谁来读爸爸的话?
大家为什么都很喜欢它?(相机板书:不怕冷)
刚才第二段中的哪句话也说明了菊花一点儿也不怕冷?
谁能学着爸爸的样子,读好这句话/
(3)引读:“听了爸爸的话,我觉得——”(菊花更好看了。)
为什么我觉得菊花更好看了。(板书:更)
4、小结:是呀!菊花不但好看,而且不怕冷,我们小朋友也要像菊花一样,做个勇敢的孩子!好吗/
让我们回过头去一起再来欣赏一下美丽的菊花。
齐读课文。
三、指导书写
教学“许 听 放”(略)
四、总结拓展
小朋友们,通过第8课的学习,我们不但看到了菊花的美丽,更认识了菊花勇敢、坚强的品格,正因为如此,古今有许多诗都在赞美菊花,老师把陈毅爷爷的一首《秋菊》送给大家。
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