教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课9个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、了解航天飞机的一般知识和基本特点,培养学生从小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福的志趣。
教学重难点
重点:
1能正确、流利、有感情的朗读课文。
2了解航天飞机的特点和作用。
3学习用自己个体语言介绍航天飞机,使读写相结合,培养交流的能力。
难点:
领悟“航天飞机能在太空中释放和回收人造地球卫星”;“从东海之滨到帕米尔高原”等句子的意思。
教学准备
教学课件。
课时安排
两课时。
第一课时
教学目标
1能够借助书中注音和字典,准确认读本课的生字新词,重点指导“慧”、“竟”、“臂”。
2理解由生字组成的词语及长句子,引导学生理解体悟“庞然大物”、“无影无踪”的意思。
3做到正确、流利地朗读课文的一、二自然段,初步感知航天飞机是一种飞得很高很快的飞机。
教学过程
谈话导入,引入课题
1揭示课题
利用学生已有经验,导入课题。
板书课题。
2出示图片,整体感知航天飞机外形。
初读课文,了解课文内容。
1利用闯关出示本课生字
根据学生的生活实践识记生字。
指导生字。
2出示词语及相关的句子
①一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯冲,一会儿爬升,一会儿翻筋斗,觉得很得意。
(第一组词语与普通飞机有关,理解“得意”。)
②突然一声呼啸,一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾,转眼间便飞得无影无踪。
(第二组词语介绍了航天飞机的特点,理解“庞然大物”和“无影无踪”。)
3相机理解重点词语,指导朗读。
4学生动手绘画航天飞机,并上台介绍。
设置悬念。
作业:
1搜集有关航天飞机的资料。
2抄写本课生字词。
板书:
19航天飞机
竟
臂
慧
庞然大物
无影无踪
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