教案目标
1、理解内容,能根据中各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么,并学说句式“我想买个圆圈,我要用它……”
2、感知中小猴的形象特点,懂得做事要动脑筋。
教案准备
Ppt铁钩子
教案过程
一、引出课题,揭发幼儿兴趣。
1.用猜谜活动,激发幼儿兴趣。
师:今天柴老师给小朋友带来了一个动物,猜猜他是谁呢?
一物像人又像狗,爬杆上树是能手,擅长模仿人动作,家中没有山中有。(PPT1猴子)
二、理解,学说对话。
1、教师讲述第一段
1)(PPt2百货商店)、师:这只猴子是一家百货商店的售货员,它很聪明,肯动脑筋,今天店里来了五位顾客,我们猜会是谁呢?(幼儿随意猜测)
2)我们一起来看到底是谁呢?(ppt3动物)师小结:哦,原来是小鸭、小猫、小狗、小老虎还有小兔。
3)(ppt4圆圈)看他们每个人手上都拿着一张纸片上面还画着什么呀?(圆圈)这个像什么呢?
4)小朋友说了这么多象圆圈一样的东西,那他们拿着圆圈要到小猴这来买什么呢?小猴拍拍自己的'脑袋说:哦,有了,我问清楚他们买圆圈干什么,不就知道他们要买什么了吗?
2—学说对话,猜每个圈是什么
1)解决第一个圈
(ppt5小鸭)师:第一位顾客是小鸭,小猴看到小鸭会怎么问它呢?(听录音小猴说)我们一起来学小猴问小鸭。(带着孩子一起说)
师:那小鸭会怎么回答小猴呢?小朋友听好哦。(听录音小鸭)
我们一起来学小鸭说说看。
师:小鸭买的圆圈是什么呢?(单击圆圈)你是怎么知道的。
2)解决第二个圈
师:第二位顾客会是谁呢?(ppt6小猫)哦原来是小猫。
师:小猴看到小猫会怎么问呢?谁来试试(请个别幼儿说)他说的真好,我们一起来学学。
师:小猫怎么回答小猴的呢?(听小猫录音)
我们一起来学学小猫说(边说边做动作)
师:小猫买的圆圈是什么?(一起说单击圆圈)对了,就是镜子。你们真棒,像小猴一样聪明,爱动脑筋。
3)解决第三个圆圈
(ppt7小狗)第三位顾客是小狗,我们一起来帮小猴问问狗,它要买什么呢?(小狗,请问你要买圆圈什么呀)
师:这时小狗举起手上的铁钩子,它会怎么对小猴说呢?要告诉小猴圆圈的用处,但不能告诉它是什么。(个别幼儿回答)
猜小狗买的圆圈是什么?(ppt铁环)有谁会玩吗?
4)第四个圆圈
(ppt8小老虎)我们一起来看第四位顾客是?小猴看到小老虎会怎么问呢?谁来做小猴,我来做小老虎。(教师和幼儿共同表演,分组表演)
师:那小猴会拿什么给小老虎呢?(单击圆圈)你是怎么知道的呢?
5)第五个圈
(ppt小兔)师:最后一位顾客肯定是小兔了,它会要买什么呢?我们来帮小猴问问看吧。
师:小兔肚子有点饿了,它会怎么对小猴说呢?
小兔买的圆圈是什么呀?
小猴拿了一个食品袋在里面装了三四样东西,小兔拿着袋子蹦蹦跳跳的回家了。
师小结:小动物们在小猴的百货商店都买到了他们想要的东西,小鸭买了游泳圈、小猫买了镜子、小狗买了铁环、小老虎买了足球、小兔买了蛋糕。可是他们为什么只在纸片上画个圆圈呢?
6)这个还没有名字呢?谁能帮他想个好听的名字。(ppt10)
三、拓展经验
除了里的游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕可以用圆圈代替,还有好多东西也可以用圆圈代替呢。今天小猴也为我们大家准备了好多购物卡,请你去他的百货商店买东西。要求,要和小动物们一样不能说出你要买的东西的名字,只能说我要买个圆圈,我要用它干什么。
柴老师这也有张购物卡,听我是怎样和小猴说的(我要买个圆圈,我要用它放在腰间转一转)我要买的是什么?(呼啦圈)不能把呼啦圈说出来。我们小朋友拿着购物卡跟旁边的小朋友说一说你要买什么。
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