一、教学内容:
人教版一年级数学上册第五单元第52页。
二、教学目标:
1、掌握8、9的分解与组成,领悟规律,加深对10以内数的认识。
2、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程,发展初步的动手实践的能力、语言表达能力及合作交流的意识。
3、体会分与合的思想,并初步感受数学知识是相互联系的。
三、教学重点:
通过实践,探索得出8、9的分与合,并领悟规律。
四、教学难点:
掌握并领悟8、9的`分与合的规律。
五、教学用具:
多媒体课件、小棒,记录表。
六、教学过程:
(一)回顾旧知,复习准备:
学生边摆小棒边说6、7的分解与组成。
(二)探索8、9的分与合:
活动一:8个 分成两组,有几种分法?(用小棒代替 )
1、 学生动手操作边分8根小棒,边把分的结果记录下来。
2、 请学生上前演示自己分的方法,并说清楚分的结果。
3、 随着学生的演示与汇报,教师把分法写在黑板上。
4、 引导学生观察8的分解情况,可以一对一对的记忆,这样既方便又快捷。
活动二:让学生用9根小棒分一分,看看可以怎样分?
1、 学生动手操作边分9根小棒,边把分的结果记录下来。
(要求有序的分,一对一对的记录)
2、 请学生上前演示自己分的方法,并说清分的结果。
3、 随着学生的演示与汇报,课件出示9的分解与组成。
(三)加强记忆,牢固掌握:
1、对口令游戏:同桌两个同学进行对口令游戏。
例如:生1, 5和几可以组成9;生2, 5和4可以组成9。
2、找朋友游戏:学生每人手中拿一个数字,找出组成8或9的好朋友。
3、摘星星:
4、 连一连:哪两张卡片上的点子数合起来是8呢?
5、快来帮小猴子摘下合起来是9的桃子吧?
(四)应用练习,加强理解:
1、分一分:喜羊羊与懒羊羊分吃9个草莓,他们能吃同样多的草莓吗?为什么呢?8个草莓可以吗?
2、原来有8块糖,大头儿子吃了一些,还剩下3块糖,聪明的同学们,请你猜一猜大头儿子吃了几块糖呢?
(五)综合拓展:你会填吗!
(六)布置作业:
边摆小棒边向爸爸、妈妈说一说8、9的分解与组成。
(七)板书设计:
8、9的分与合
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