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除法应用题和数量关系三年级数学教学设计

时间:2023-08-27 00:00:30 文/张东东老师 教学设计学文网www.xuewenya.com

  教学内容

  人教版数学第六册73~74页的例1,做一做及练习十六的1~2题

  教学目标

  1. 使学生理解并掌握除法应用题常见的数量关系,以及乘、除法应用题常见的数量关系的联系。

  2. 使学生在推导“单价、数量、总价”这三种数量关系之间的关系的过程中,学习一种解决问题的.基本方法和策略,培养学生解决问题的能力。

  3. 使学生通过讨论、交流、观察、比较等学习活动,学会与他人合作,学会有条理的、清晰的表达、阐述自己的观点,培养学生的语言表达能力。

  4. 使学生通过参与数学学习活动,在学习活动中获得成功体验,培养对数学学习的兴趣和爱好。

  教学重点

  使学生理解并掌握除法应用题常见的数量关系,以及乘、除法应用题常见的数量关系的联系。

  教学难点

  理解并掌握乘、除法应用题常见数量关系的联系

  教学过程

  一、复习

  1. 出示投影,学生填空

  单价×数量=

  单产量 数量=总产量

  ×时间=路程

  工效× =工作总量

  2.教师小结

  二、新课

  1.复习乘法应用题和常见数量关系

  1) 出示题目

  学校鼓乐队买了8个鼓,每个98元,一共用了多少元?

  2) 读题,列式解答,并说出数量关系

  98 × 8 =784(元)

  单价×数量=总价

  3) 师板书算式和数量关系并提问,你是怎样想的?

  2.学习除法应用题和常见数量关系

  1) 改编应用题:将这道乘法应用题改编乘两道除法应用题

  (学生改编后,同桌交流)

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