学文网

爱如茉莉教学设计

时间:2023-08-22 08:13:49 文/孙小飞老师 教学设计学文网www.xuewenya.com

爱如茉莉教学设计

  爱如茉莉(教学设计)

  教学目标:

  1.流利有感情地朗读课文,通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情。

  2.体会文章构思的巧妙,感受文章的写作特点:1)通过细节描写表现彼此的关爱,2)以花为线索,借花传情。3)首尾呼应,点明题意。

  3.懂得真爱就是蕴藏在点滴的平淡的小事中,让学生明白真爱,懂得感恩。

  教学难点:

  1.懂得爱如茉莉的含义,体会爱不一定是缠绵悱恻,荡气回肠,平平淡淡的生活,真诚的关心呵护更能温暖打动人的心。

  2.感受文章的写作特点:1)通过细节描写表现彼此的关爱,2)以花为线索,借花传情。3)首尾呼应,点明题意。

  教学准备:多媒体课件。

  教学过程:

  一、复习导入:

  1.齐读课题。

  2.通过上节课的学习,我们知道了课文其实源于一本书,一个问题,还有一件事。书,是我读的一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说,问题是,真爱像什么?出示幻灯片一:

  3.妈妈给的答案是:爱如茉莉。对于妈妈的回答,我是不认可的,因为我“差点笑出声来”。

  知道为什么笑出声来吗?(可能我认为爱就是花前月下,缠绵悱恻,而茉莉花平淡无奇,怎么可能像它呢?

  可是,后来,是一件什么事让作者映子感受到了真爱如茉莉了呢?

  二、学文:

  1.妈妈得急病住院的第二天,叮嘱我买点饺子给爸爸吃,等他吃饱再告诉他住院的事,爸爸没听我费尽心思编的谎言,直奔医院。在照顾妈妈住院期间,爸爸怕自己睡得太沉,不愿意睡陪床而是趴在妈妈身边睡,妈妈为了让爸爸睡好,胳膊麻了也不动一动。简单地概括,就是吃和睡的问题,这在生活中太平常了,怎么就让我感受到了爱如茉莉了呢?

  2.我们来细读文字6——18小节,看从哪些地方让你感受到了爱?学生默读思考,提示圈画出相关语句和感受深的词语。

  3.交流“吃饺子”一部分。

  1)其实,能够让我们感受到爱的细节实在是太多了,请同学们找出让你体会最深的句子来读一读好不好?一点一滴的先不说。先来看吃饺子这部分内容,说说你从哪些地方感受到了爱?

  “虚弱答应 买点现成的,等他吃完再告诉他。”妈妈在身体虚弱的情况下,依然想的是给爸爸的承诺,表现出对爸爸的关心和爱,还有对爸爸的了解。也从侧面反映出爸爸对妈妈的关心。(不然他会吃不下去的。)

  爸爸没有,也没 直奔 每天 妈妈已经给我交代的天衣无缝,可是怎么就被爸爸识破?哪个词语最能看出爸爸对妈妈的关心?(直奔)一个“直奔”,写出了爸爸对妈妈的多少牵挂,顾不上旅途劳累,顾不上吃东西!

  也许,每次爸爸出差回来,都是妈妈亲手包饺子,也许,妈妈会在门口迎接,可是这一次的意外,也没瞒得了爸爸,从这里也可以看出,爸爸和妈妈彼此太了解了。

  2)我们来读一读,感受爸爸妈妈这份相互的了解和关爱。

  4.交流“睡觉”部分。

  “一只手紧握着妈妈的手……”紧握,(读书要前后关联)联系后面的内容,想象紧握的`理由。(怕妈妈醒了自己不知道,妈妈有事又不肯叫醒他,担心妈妈……)紧握,握的不仅仅是妈妈的手,还有对妈妈的爱)

  “轻轻放下妈妈的手,蹑手蹑脚地走到门边……”生怕惊醒妈妈,让妈妈睡得安稳。(这两句先略去不讲,第一句穿插在下面两句中,第二句学生都能够明白)

  爸爸边打哈欠边说:“我夜里睡得沉,你妈妈有事又不肯叫醒我,这样睡,他一动我就惊醒了。”

  “你爸爸伏在床边睡着了,我怕惊动他不敢动,不知不觉,手都麻木了。”

  原来是这样,为什么爸不在陪床上睡,妈妈睡得那么甜美,他们心里都想着彼此,尽管他们的睡姿并不舒服,可是,在我看来,一切都那么美好,连阳光不忍心打扰他们。知道爸爸为什么紧握妈妈的手了吗?知道妈妈嘴角为什么挂着恬静的微笑了吗?

  读到这儿,你有什么感受?

  5.有感情地读一读课文。

  6.这也叫爱!可是,它跟茉莉有什么关系?你明白为什么妈妈说爱如茉莉了吗?

  (爱就像茉莉一样洁白纯净,虽然平淡无奇,但是芬芳宜人,沁人心脾。爸妈之间的爱虽然平淡,但是却那么温暖幸福。

  读读最后一句。

  7.感悟文章特点:文中,爱始终像茉莉一样陪伴着妈妈,虽然平淡无奇,但是芬芳宜人。出示描写茉莉的句子:

  读一读,想一想,你能读懂什么?

  小结写作特点,以花传情,茉莉花与爱贯穿全文。

  前后照应:题目,爱如茉莉,结尾:哦,爱如茉莉,爱如茉莉。

  三、你喜欢这篇课文吗?愿意再读一遍吗?

  四、课文中,除了父母之间互相的关爱,你还读出了什么样的爱?女儿对父母的爱。

  其实,在生活中,还有同学之间的爱,师生之间的爱等等,每个人都用自己特别的方式去爱。回想一下,你有没有感受到一些爱的细节?也许,就是紧紧握住你的一双手,或者是一个微笑的表情。

  试着学习课文的方式,写你感受深刻的一个爱的细节。或者写一首小诗。

  五、作业:

  1.阅读《麦琪的礼物》

  2.仿写《爱如……》

推荐文章

河南高考排名243480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:41:37

广西高考排名212400左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:37:48

广东高考排名85850左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:34:24

陕西高考排名150120左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:30:12

福建高考排名3220左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:26:10

河北高考排名114880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:22:31

诗人眼里的星星教学设计方案2023-08-20 06:05:27

乌鸦喝水教学设计模板2023-08-22 21:11:09

小年夜祝福语摘录26句2023-08-27 23:03:27

六年级动画片的今昔教学设计2023-08-23 13:08:42

诗人眼里的星星教学设计方案2023-08-20 06:05:27

乌鸦喝水教学设计模板2023-08-22 21:11:09

六年级动画片的今昔教学设计2023-08-23 13:08:42

一年级池上优秀的教学设计范文(通用五篇)2023-08-19 10:17:02

杨氏之子的教学设计模板2023-08-28 06:26:02

观察物体教学设计(苏教版国标第五册数学两篇)2023-08-19 05:04:23

最新文章

精华文章