《黄山云海》教学设计
目标:
1.能从课文的字里行间体会黄山云海的神奇,培养学生热爱祖国山河,热爱祖国的情感。
2.用摘抄的方法积累,内化课文中的好词佳句。
3.认识6个生字和多音字“攒”
重、难点:从课文的字里行间体会黄山云海神奇和作者的感受。
教具:黄山云好的图片和音像资料。
教法:欣赏法。
流程:
一、通读课文,摘抄名句。
1.让学生读课文,反复练读,通过学生互测等形式促使读通课文。
2.精心默读,用不同的符号标记出自己认为好的词句,段落和不能理解的地方。
二、精读名句,交流体会:
1.学生标记出的词句、段落展开教学。
2.体会词句体现出来的黄山云雾的特点和作者的感受。
3.体会作者遣词造句的`准确、形象。
朗读体会:通过有感情的朗读,以语气的轻重缓急来体现云雾的变幻不定。
想象体会:让几名朗读好的同学倾情朗读,其他学生闭目现象,把文字变成画面。
画画体会:画出云海的“风平浪静”“气冲霄汉”。
推敲词句体会:去掉原句中的“四个时而”可以吗,为什么?
拓展体会:让学生谈谈自己所见的云雾。
4.积累内化:摘抄自己认为好的名词佳句,积累下来。
5.识记生字
三、作业:自读课文。
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