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幼儿园小班打电话教案

时间:2023-08-20 17:39:01 文/王明刚老师 教案学文网www.xuewenya.com

  幼儿园小班打电话教案

  活动目标:

  1.引导幼儿熟悉歌曲的旋律,理解歌词,学习演唱歌曲。。

  2.学习用替换部分歌词的方法进行歌曲创编。

  3.体验与老师、同伴对唱歌曲表演的快乐。

  活动准备:

  1.经验准备:对电话机和打电话的过程有一定的认识和了解。

  2.物质准备:电话铃声的录音、录音机、歌曲《打电话》的动画视频课件、电脑、音响、钢琴一架。

  活动过程:

  一、导入活动,引发幼儿兴趣。

  1.播放电话铃声导入,小朋友你们听,那是什么声音?

  2.幼儿经验交流打电话。你有没有打过电话?你是怎样打电话的?教师小结:打电话是一问一答的。

  3.师生来玩打电话的游戏。手做拿电话状,进行打电话的游戏,教师问:“喂喂喂,你在哪里呀?你在做什么?”这二个歌曲里的问题,引导幼儿回答,为后面做一铺垫。

  二、学习歌曲。

  1.播放课件一《两个小朋友的.头像》,提问:你们看,今天谁来啦?(两个小娃娃)。对!一个男孩子,是弟弟,一个女孩子,是妹妹。今天,弟弟妹妹带来了一首好听的歌曲,我们一起听听看歌里唱了些什么?发生了什么事情呢?

  2.播放课件二完整的歌曲《打电话》一遍后,提问:歌里唱了什么?(打电话)对,这首歌曲的名字就叫打电话,引导幼儿记住歌名。

  3.课件三《分段欣赏歌曲》,引导幼儿分句分段学唱歌曲。

  4.把两段连起来完整演唱歌曲。

  (1)教师带领幼儿跟着琴声演唱一遍。

  (2)教师引导幼儿用轻快的声音演唱歌曲一遍。当你给你的好朋友打电话时,你的心情怎么样呢?我们要用轻快的声音来演唱。(幼儿再唱一遍)。

  (3)师幼对唱。教师先来做弟弟,幼儿来做妹妹,一问一答的演唱一遍,然后交换角色。

  (4)男女对唱。男孩子来做弟弟,女孩子来做妹妹,演唱一遍。

  三、替换歌词,仿编歌曲。

  1.我们除了可以说在幼儿园学唱歌以外,还可以说在干什么呢?能不能把这些事情也唱到歌曲里面去呢?播放课件四《拍皮球》,给幼儿以启发,引导幼儿把拍皮球也编到歌里去。

  2.请幼儿动脑想一想,在幼儿园里可以做什么?根据幼儿回答情况,教师带领幼儿一起尝试替换歌词唱歌。

  3.把编的内容也加进去连起来快乐的演唱一遍,结束。

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