活动目标
1、按物体的关联性将常见的物品进行归类。
2、增进幼儿及家长之间的亲子感情。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4、发展目测力、判断力。
活动准备
1、《幼儿画册》人手一本,配套贴纸。
2、实物手套、拐杖、公文包、老花镜、围裙、杯子(大、中、小)。
3、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的头饰各一个。
活动过程
1、情景表演。
(1)师:今天我们请来了几位客人,一起看看他们是谁呢?
爷爷,拄着拐杖慢慢地走进来,把拐杖放下;
奶奶,戴着老花眼镜走了进来,把眼镜放下;
爸爸,夹着公文包进来了,把公文包放下;
妈妈,围着围裙在厨房做饭,把围裙拿下。
(2)师:你知道是谁到我们教室来做客的?你是怎么知道的?他们分别有什么特征?(幼儿进行观察并回答)
2、宝宝送物品。
(1)请一幼儿上前将爷爷的物品送给爷爷。(提问:他送的对吗?如果不对,你觉得应该是送给谁的呢?)
(2)请几名幼儿上前将物品依次送给爸爸、妈妈、奶奶,其他幼儿仔细观察,物品送的对不对。
(3)出示《幼儿画册》:在这里也有四个人,我们一起看看是谁呢?(爷爷、奶奶、爸爸和妈妈)
(4)出示配套贴纸:在老师这里也有很多的物品,都是送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的.,我们一起看看应该把什么东西送给谁呢?
(5)教师进行示范:公文包是送给爸爸的,男式手套是爸爸的……
(6)幼儿进行操作,教师巡回指导。
活动反思
本次活动通过情景表演,让幼儿了解物品与人的关系,幼儿特别感兴趣,学得也比较轻松,很快就能够将物品进行分类。接着我又让幼儿自己操作按物体的大小、特征进行匹配,孩子们忙的不亦乐乎,既高兴又学到了知识。
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