体育游戏公开课教案及反思
课的内容:拓展练习
上课时间:14年3周星期一第6节高三6班
教师:XX
目的:
1、 通过学校的体育器材自备开展课堂拓展练习
2、 让学生掌握拓展练习中的技术技巧,从新认识身体素质的重要性
3、 培养学生自主完成的能力以及与同学之间团结合作的精神
拓展练习的步骤:
本班学生男18人,女21人。分两大组,男9人,女10人为一组;再分3个小组,每小组3人。学生根据自己对拓展练习的熟练选择,组成几号小组;
一、体育机械器材拓展练习的项目:
1、支撑移动走(男)2、鱼跃前滚翻(男) 3、爬行过架(男) 4、引体向上(男)
5、运球绕杆(男)6、云梯走(女做,男保护)7、双人背靠背夹球走(男女配合)
8、双人跳绳走(男女配合)
二、拓展练习闯关
1、自主练习闯关(5分钟)
2、分组闯关比赛(3男3女为一组)
第一关:双杠支撑移动走(男1号) 鱼跃前滚翻(男1号)
第二关:爬行过架(男2号) 引体向上(男2号)
第三关:运球绕杆 (男3号)
第四关:云梯走(女1号做,男3号保护)
第五关:双人背靠背夹球走(男3号,女2号配合)
第六关:双人跳绳走(男3号,女3号配合)
3、个人闯六关表演(每组选出代表2男2女)
四、跳绳闯过:名称:双人跳大绳闯三关
方法:两人一组为一体,连续跳过三个大绳
五、趣味拔河:名称:横线拔河
这节公开课应该说是我经过近一个月的前期准备才出炉的,可以说花了我很多的心思。在备教材、备学生、备场地与器材等各方面都下了一番工夫。上完这节课后,本人整体感觉还是不错的。
1、在尝试分层教学上,做得还算成功。以学生发展为中心,关注学生的个体差异。教学中关注学生的需求,着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,以此来调动各层次学生的学练积极性,使他们感到各自有其不同的奋斗目标,让学生在体验快乐的同时也体验到战胜困难的'成功。
2、对学生要达成的目标、要求上设置合理、可行、有效。对A组学生以引导自学为主,给他们以挑战,超越自我;对B组学生,教师给予适当的指导,引导他们学会学习,让他们体验自主、快乐,体验团队协作;对C组学生采用低起点,小步子,个别辅导的方法。给予趣味性的练习,让他们能通过自身的努力去体验成功,增强自信心。
3、整节课的设计较为流畅,先从技术学习入手,而后递进至拓展练习(先抑后扬)。
课堂中能有效地使用自制教学卡片。
当然,这堂课也还存在着许多不足之处:
1、在拓展练习阶段,感觉时间上有些不够,因此在讲解时有些着急,讲解时条理不够清晰,学生未能完全领会。比赛开始后,有些组就未能按教师的设计意图去完成,有违反规则的现象。而我担心课堂剩余时间不足,就未停止比赛。课后反思,如在出现违规时,坚决地停止比赛,而后以一规范动作的组进行示范,应能起事半功倍的效果,也就能更好的实现最处的设计目标。由此看来,在今后的教学中,应多做反思(特别是课堂意外反思,对问题怎么解决的思考,寻找最为有效的处理方法)、多做总结,以加强临场应变能力,加强对课堂的掌控能力,努力达到对课堂组织教学驾轻就熟。
2、在运动量的安排上,有教师反应本节课学生的运动量还不够。我想有以下三个原因:A、当天天气较冷。B、学生在完成拓展练习时,未能完全按教师教学意图去完成,在运动量上有所降低。C、拓展练习设计上对学生要求的运动量还不够。因为这一环节应是本课的高潮所在,学生应在这个环节的心率水平达到最高。因此在今后的教学设计中,还应更多的考虑运动量这一因素。
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