活动目标:
1、理解数字10的含义,能用数字10描述事物。
2、体会数与量关系,以及数学在生活中的实际应用。
3、借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。
4、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。
活动准备:
(1)情景创设:布置超市的场景,并在超市中投放大量的物品,如:饮料瓶、包装袋、玩具、糖果等。
(2)采购单(教师自制):左列是商品的图标(6种商品),右列是采购的数量(6-10)。
(3)购物篮若干(玩具盒)
(4)幼儿用书。
(5)水彩笔若干。
活动过程:
一、故事导入
1、师:小熊和它有小伙伴们约好了一起去郊游,小熊负责采购食物,现在熊妈妈带着小熊来到超市,它们想买面包和酸奶,小熊和好朋友们一共有10只小动物去郊游。小朋友请你帮助小熊一起采购食物好吗?
二、超市采购带幼儿进入布置好的小超市:
(1)小朋友,超市里的东西可真多呀!都有什么呢?
幼:有果汁、面包、酸奶幼:有糖果、还有苹果、西瓜
(2)师:小朋友熊妈妈要带小熊去超市买面包和酸奶'你们能帮助它们一起采购食物吗?老师请小朋友扮演熊妈妈和小熊去超市买面包和酸奶。
(3)师引导幼儿点数货架上的面包和酸奶的数量,并把要买的相应数量的面包和酸奶放入购物篮。让幼儿知道货架上的面包和酸奶数量。
(4)师:超市货架上还有我们需要的.各种物品,它们的数量是多少?引导幼儿认真点数。并请幼儿分组上台表演售货员和小顾客,幼儿可根据自己想购买的物品数量来买东西。
教师小结:小朋友们真棒,能帮助小熊购买数量是10的面包和酸奶,还能够扮演小顾客买到自己需要数量的物品,我们学会了采购物品。
三、幼儿练习(抄)
(1)请小朋友帮助小熊从货架上数出10个面包和10瓶酸奶,并涂上颜色。
(2)数一数超市里的其他物品的数量,复习10以内的点数。
(3)师:小朋友你们知道生活中还有哪些物品的数量是10?
教师引导幼儿结合生活实际说一说10还可以表示什么?
(10根手指、10个人、10把椅子、10本书)
四、游戏活动采购乐趣多师:小朋友现在老师要请坐得最端正的小朋友来玩一个采购的游戏。
(1)幼儿每6个人一组,分为1号、2号、3号、4号、5号、6号采购,教师分发采购单,根据采购单来完采购的任务。
(2)幼儿按号采购(3)幼儿展示自己的采购物品,老师和其他幼儿一起验证物品采购的数量是否正确。
活动总结:
今天小朋友们学会了自己去超市按数量采购物品,还知道了生活中10可以表示很多事物的数量。
教学反思:
在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。
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