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人教版小学语文优秀教案

时间:2023-08-27 11:22:52 文/刘莉莉老师 教案学文网www.xuewenya.com

  【教学目标】

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、感悟作者通过太阳表达的美好心愿,体会作者想象之美。

  3、培养学生善于思考、善于创造、善于表达的能力,提高学生审美情趣。

  【课前准备】

  1、多媒体、四个太阳贴画

  2、《种太阳》的音像视频。

  3、搜集一些描绘四季景色的`图片或照片。

  【教学课时】两课时

  【教学过程】

  一、谜语导入,设置悬念

  1、看到你们坐得这儿端正,老师奖励你们猜个谜语:"一个老公公,面孔红彤彤,晴天早早起,按时来上工。"你真聪明!板书:太阳

  我们平时看到的太阳都是红色的,可是有一个小朋友却画了四个不同颜色的太阳,是四个什么样的太阳呢?今天我们就来学习第18课——《四个太阳》。(齐读课题)

  二、自读读文,整体感知

  小画家画了四个什么样的太阳呢?让我们赶快到文中去看看,请自读课文,完成老师给出的任务。

  借助拼音读准字音,读通句子,标出自然段。

  思考:小画家画了xxxxxxxxxx的太阳送给xxxxxxxxxx;

  三、小组合作,感受奇妙

  这四个太阳,藏着作者的四个不同心愿。你最喜欢哪个太阳?学生上台说到哪个太阳,相机出示哪一个。

  (一)感悟金黄的太阳

  师:请闭上眼睛,想想秋天是一幅怎样的景象呢?请睁开眼睛,我们一起欣赏秋天美丽的景致吧!

  ①秋天是收获的季节,果园里传来阵阵诱人的香味。你知道有什么水果是秋天收获的吗?

  随机出示:果园里,果子熟了。(葡萄、苹果、柿子、橘子,梨,山楂等)引导学生用"果园里,果子熟了,有xxxxxxxxx,有xxxxxxxxxx,还有xxxxxxxx。"

  ②你们看,金黄的落叶飘来了,它正忙着xxxxxxxxxxxxxxxxxxx(生接读)

  2、选择金黄太阳的小组请起立,请你们来邀请后面的老师尝尝水果的香甜,开心地把这一句读一读。伴乐朗读!

  (二)感悟红红的太阳

  ⑴寒冷的冬天到了,小画家画了一个红红的太阳,此时你会有什么感觉?

  现在我们一起去感受一下冬日的温暖!(齐读)

  (三)感悟绿绿的太阳

  当在炎热的夏天,天空中出现了一轮绿绿的太阳,瞬间你会觉得xxxxx。清凉能换个词吗?———凉快、凉爽

  你能通过你的朗读中表现出这种舒服吗?现在请男生来舒服地读一读。

  (四)感悟彩色的太阳

  1、多彩的春天可美啦!老师也想读读,谁愿意和我合作读啊?

  出示:因为春天是个xxxxxxxxxx的季节,所以小画家画了xxxxxxxx。(贴"多彩"卡片)

  品读完学生喜欢的那个季节的太阳后,自学其余三个季节的太阳。

  出示学习方法:

  1、读一读(圈出表示颜色和感觉的词语)

  2、写一写(补充小诗)

  (五)小结

  师:小作者想要画四个太阳送给四季,让四季都那么美丽、可爱,如果是你,你会画个怎样的太阳送给谁?

  课件出示:我想画个xxxxxxxxxxxx的太阳送给xxxxxxxxxxxxxx 。

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