人教(新起点)一下Unit 14 《Clothes》Lesson 1教案
教学目标:
能够在本单元设计的情景下听懂并说出有关衣服的单词。
学习用“I ‘ve got a ”表达自己有的衣服。
重点难点:
学习六个一幅单词的音和图形。shorts和sweater中字母组合or, ea的发音。
教学准备:
教学挂图、教学磁带、单词卡片、动物图片、衣服贴画
教学过程:
A. Greetings. m
B. 教师出示衣服的图片,同时要求学生听录音,让学生首先从听觉和视觉上对新内容有一个感性认识。出示与课本相同的动物图片,让学生说出动物单词。
T: What is the elephant wearing?
重复问句,待学生做出反应后,教师指图帮助学生说出:a skirt。 C. 设计听或说的.游戏活动,帮助学生巩固衣服单词。
a. 教师念单词,学生举起或画出相应的单词卡片。
b. 让学生将图片摆放在课桌上,播放录音,学生根据录音指出相应的图。进行听指练习若干遍后,学生可自己边指边说。
c. 逐张出示一幅图片,要求学生记住图片顺序,并以促说出图片上的单词。
D. 巩固练习完成后,听录音说chant。
E.. 先帮助学生用交际用语I’ ve got a表达自己所有,然后帮助学生回答,逐渐达到熟练。
F. Part B.先让学生指认贴画中的衣服,然后再往书上贴。
要求学生边贴边用所学交际用语练习表达。
课后小结
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