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一年级班级个人工作总结范文(精选五篇)

时间:2023-08-17 09:45:49 文/黄飞老师 总结学文网www.xuewenya.com

  一年级班级个人工作总结1

  一年级下学期工作已经结束了,回顾班级中的点点滴滴,所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。现在,就本学期工作的开展谈一谈:

  一、重视培养孩子们的行为习惯

  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。上学期他们对各种行为习惯有了初期的意识,而这学期就要加强这些习惯的养成。对于这一点,我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。一年级学生多数都有这样或那样的问题,对各方面都不能约束自己。对于这方面,我对我们班学生一直采取小组评比方式,一天内在课堂上、作业上、纪律上表现好的小组加分,对于表现不好的小组就减分,周五结算本周分数然后对小组组员踏红花,一个月再数一次小红花,得红花最多的前三名发小奖状。孩子们都喜欢竞争比赛,大部分已经能很自觉的去维护遵守纪律等,为小组争光。

  二、关心孩子

  想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。而咱们学校的学生一年里大部分时间都是和班主任在一起的,这就更要班主任去关心关爱每一个孩子。低年级的孩子会经常围着老师转,我也借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天的天气变化,要怎么添减衣服,以防感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天的进步,今天在宿舍大声说话是不对的在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,感觉这样的效果还不错。

  三、表扬孩子

  对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又受到奖励了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。尤其是后进生,一定要使劲表扬鼓励,写出好的字就让全班观赏,写出好的句子就读给全班听,我们班好几个孩子就是这样,特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说他有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。

  四、加强与家长间的交流

  良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我经常通过电话和家长进行沟通交流,及时反馈学生在校情况也了解一下孩子在家情况,周五放学时也会和每个孩子家长简单交代几句需要注意的话。有家长的大力支持和配合,班主任的工作也是能进行的轻松和愉快。

  五、积极开展系列活动。

  本学期本班积极参加学校组织展开的各类活动,学生们也在每一次活动中都能成长和进步,更加团结班级。除过学校活动我还在班里制定了符合本班孩子年龄特点的活动:

  (1)第五周班级开展“你好,谢谢,没关系礼貌用语实践”活动;

  (2)第八周班级开展“关爱后进生帮帮乐结对帮扶”活动;

  (3)第十三周班级开展“红领巾,真漂亮少先队员光荣教育”活动;

  在各项活动中,学生们都兴趣浓厚,完成较好,达到了预期目标。

  通过一个学年的班集体建设,我们一年级2班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体,当然也存在着不足,如在后进生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;班干部还需进一步培养;部分学生卫生较差等等。

  下学期他们将步入全新的二年级,我也将全力以赴继续努力,将好的方面继续保持发扬,将不足一步步改正,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。

  一年级班级个人工作总结2

  一、加强班级管理建设班集体。

  一个好的班级需要有能力的干部,我十分重视小干部的培养。一开学就对班干部进行调整,采用自由竞选的方式。可以自我推荐,也可以同学推荐。组建了班队委后,接着召开班干部会议明确各自的职责,小干部们各司其则,班级管理基本上了轨道。

  另外一年级学生自我控制能力较差,是小学阶段最难管理的时期。因此培养学生自我管理能力十分重要。我采用值日班长轮换制,每周轮换纪律班长和卫生班长,要在上周没有违纪记录的同学中选出,做到人人都是班长、人人参与管理、人人都上光荣榜、人人都有奖励,这样学生的自我约束能力加强了。我把班级细化,每一扇窗,每一排桌子,都有专人负责。

  二、运用激励手段调动积极性。

  要提高教育质量,在加强学习目的性教育的同时,要优化学生的心理状态,而要做到这一点,了解学生的思想,接近学生的心灵至关重要,所谓亲其师,才能信其道。运用激励手段,开发学生的潜力,调动积极性,对学生进行教育,不失为一种较好的手段。我班的阙钟鹏,你批评他对他没有多大用处,我就换种方式采用鼓励为主。要做早操时,只要他不认真,我就会瞪他一眼,这时他会认真一点,我马上就说:“大家看,阙钟鹏做得多认真。”那么这次早操他一定会很认真地做完。在学习上,表现上尽量调动学生的积极性,开展红花奖活动,每次作业如果认真就在优上加红花,课堂表现好,两操表现好就奖励一个贴贴纸,连续累积满十个贴贴纸就奖励一朵红花,五朵红花,就发给奖品,这样激励学生认真学习,遵守纪律。

  三、开展丰富多彩的活动。

  本学期,学校的`活动丰富多采,这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会,在“书画节”“音乐节”中,学生不仅全力以赴的参与,还激发了集体意识,培养了集体凝聚力。

  我们班还利用班队会,开展丰富多彩的主题活动,寓教育与活动之中,主要对学生进行了安全纪律教育,热爱父母、家庭教育,卫生教育等等。

  四、加强和任课老师的联系,加强家校联系,形成教育合力。

  多年来的班主任工作,使我体会到,要管理好班级,要教育好学生,就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生,做学生的良师益友。平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作。互相配合,使每一位学生健康成长。这学期,根据学校的安排,成功地召开了一次家长会。会上,我向家长们介绍了学校情况和如何加强对学生的教育,并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作,更好地教育了学生。作为班主任我还注意加强和任课老师的联系,多听取任课老师的意见,特别注意和语文配班老师商量,共同管理学生。

  以上,是我的一点体会,今后,我将更加努力做好班主任工作。

  一年级班级个人工作总结3

  转眼一学期工作又近尾声,担任一⑵班的班主任也快一年时间了。相比上个学期的忐忑,感觉自己这个学期少了一些盲目,多了一些理智。总的来说,觉得自己所付出的辛苦没有白费,班级管理很多方面都比自己当初预想的效果要好。孩子们已经是真正的小学生,通过一年的学习与锻炼,有大部分孩子养成了良好的学习与生活习惯,这对他们将来的学习生活将起到无足轻重的作用。虽然工作繁忙,大多数时候都忙得身心疲惫,但是,接触了一年,跟孩子们有了一定的感情,发觉自己越来越喜欢这个班级,越来越喜欢这群孩子了。一年的班主任工作给我的最大感受是:老师跟孩子的感情培养对老师的教学起着很关键的作用,当然其中也少不了一些沟通,一些交流,一些方法与策略。

  一、亲近关爱学生,树立自身威望。

  “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”在平时的工作中,我特别注意体贴和关心学生,让他们感受到我是站在他们一边的,我做任何事出发点都是为了他们好,以便各项工作能够顺利开展。低年级的孩子喜欢围着老师转,我常会把孩子叫到身边,和他们聊聊天,并在轻松愉悦的聊天氛围下,自然而然地提出一些要求,收到了很好的效果。学习上,对于有困难的孩子,我总是手把手地教他们读书、写字;生活上,学生遇到麻烦事,我都会在第一时间帮助他们解决。

  在亲近与研究学生的过程中,我非常注意展现自身的素质和涵养,如得体的着装、工整的板书、标准的普通话,都使学生对老师既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任应有的威望。这样,教育就能取得事半功倍的效果。

  二、树立良好班风,狠抓习惯养成。

  ⒈营造家的温馨,发挥家的力量。

  本学期开学第一堂课,我仍是在黑板上写了个大大的“家”字,让学生感受班级好比自己的家,作为一家人,我们应该时时把“家”放在第一位,为“家”考虑,为“家”争光。这样不但进一步培养了学生的集体荣誉感,增强了班集体的凝聚力,也为狠抓习惯养成打下了良好的基础。一学期来,班级的日常评比扣分次数很少,班内绝大部分学生都十分珍视班级荣誉,能够自觉做好各项常规要求。

  ⒉抓好常规管理,培养良好习惯。

  通过上一期的学习与训练,学生已经对学校的许多规矩、要求比较熟悉,但因年龄关系,小部分学生自控力差,有时难免调调皮,不能严格要求自己。因此本学期,我更重视学生的习惯养成了,从排队做操,到上课坐姿;从文具摆放,到课堂常规;从卫生纪律,到课间游戏??事无巨细,耐心教导,使孩子们明白必须这样做,什么不能做,所有的规矩约束都是为了帮助他们养成良好的习惯,而良好的习惯会使人受益终身。这样一来,孩子们明白了老师的用心良苦,也就不再抗拒这些约束,自律性也有所增强。

  另外,我积极钻研教材教法,课堂上尽可能地进行趣味教学,时刻注意调动学生的积极性,使学生在日常学习中,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我常利用班会、晨会对学生进行思想教育,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样,使每个学生都能有章可循,有样可学,班内洋溢着一股积极向上的风气。

  此外,本学期,针对当前诸多不安全因素,特别是学生年龄比较小、在家都是独生子女自理能力较差的特点,我着重加强了对学生的安全教育工作,并做到长抓不懈、警钟长鸣,利用班会、晨会等机会及时地对学生进行各方面的安全知识教育,使每个学生意识到“生命诚可贵”,从而珍惜生命,重视安全。

  三、组建班干队伍,实行自主管理。

  作为班级管理者,要想管理工作事半功倍,必须充分发挥班干部的作用。通过上一期的观察,我发现有一批孩子不仅成绩优异,而且自律性较强,能够在班内起到表率作用。所以这学期,我选拔了这些孩子担任“班级小管家”,每天各司其职,分管班内的早读、纪律、卫生、文明礼仪等方面,让他们代替我管理班级,并在管理的同时锻炼自己的能力。同时,我还定期在班干部中开展批评和自我批评,让孩子们意识到当班干部不是为了一时的光荣,而应更加以身作则,成为班级中各方面的模范。同时也让学生明白他们既是集体的主人,更是集体的一份子,班级事务大家管。充分发挥了班干部的积极主动性,让他们自觉地把班级管理好。一期来,这些孩子不但工作大胆,做事还很有条理,在班上的威信也提高不少,我不在的时候,他们能够把班级管理得井井有条。

  四、加强家校联系,形成教育合力。

  家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。对于一年级的小朋友来说,家长与教师配合好,更能把孩子教育好。我常给家长们打电话,交流怎样共同教育好孩子。每当学生身体突然不适,或者在校表现异于平常,我都会第一时间联系家长,避免了很多麻烦。通过电话联系,即使是周末,我也可以给家长一些指导孩子复习的建议,有效地帮学生提高了学习质量。当然,家长们也做到了最大程度的配合与默契,这样是非常有利于孩子们的成长的。

  五、继续再接再厉,争创班级新高。

  通过一个学年的班集体建设,我们一年级⑵班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体,一年的班主任工作也让我收获良多。但细细回顾,其中也还有很多不足之处,需要我在以后的工作中加以改进,不断完善。

  ⒈班级管理工作虽有条不紊,但还得加强一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点,但有时候我要求得还不够严格。

  ⒉要更加“偏爱”学困生,让他们在爱的环境中成长、学习,培养他们强烈的自信心和自尊心,使他们提高认识、不断上进。

  ⒊可能因为杂事太多某些太繁琐,某些班级工作有布置,无落实,使个别学生容易钻空子。

  ⒋班级的各项常规工作有待进一步加强,比如:卫生、早读纪律、两操等,要不厌其烦,天天讲,天天抓,不能松懈。

  以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,其中有感慨,有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受,我会说,确实很累,但真的很充实。充实的背后,是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进,我将不懈努力,把我的班级管理得更加有声有色。

  一年级班级个人工作总结4

  班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了一(1)班的班主任工作。

  下面是我班主任工作的几点做法:

  一、书香教室,营照良好班风

  良好的班风是育人环境的重要组成部分,如何抓好班风建设,更是班级管理的艺术。开学初我精心设计,布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙,一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。教室里充满浓郁的文化氛围,真正做到“墙壁会说话,黑板有感情”,为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染,学习的劲头更大了,胸怀更阔了,理想更高了,真是“书香教室满书香,教师处处飘书香”!

  二、一人一岗,各司其职

  每一个学生在集体中都是“小主人”,他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的,你的一点点失误就可以给集体带来批评,相反,你的一点点留意就可以给集体带来荣誉,我班的一人一岗制度就是这样展开的:

  1、自定岗位,择优录取

  2、明确职责,各尽其职

  3、全面监督,养成习惯

  全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责,都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高,习惯也不断在活动中养成。

  三、习惯养成,从简单做起

  万丈高楼平地起,良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的,它要求小学生“千里之行始于足下”从一年级做起,具体落实到点点滴滴中。

  加强学生学习注意力,每当学生感到疲倦,注意力不集中时,和学生对口令“一二三,坐起来”“一二三,快坐好”,“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的注意力起到了很好的效果。

  读写姿势和训练学生做到“三个一”眼离书本一尺,胸离课桌一拳,手离笔尖一寸。

  虽然以上这都是细微之处,但我认为,要培养学生良好的行为习惯与学习习惯,就是要从细微之处抓起,而且要坚持不懈,一抓到底。另外,我还利用班队会向学生反复强调纪律、安全、卫生等等。

  总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

  一年级班级个人工作总结5

  作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好,一年级班级工作总结。本期的工作已经结束了,现将我这个学期的工作总结如下:

  一、培养学生的良好习惯

  一年级学生年龄小,自制力差,再加上受社会或家庭环境的影响,形成了很多不良的甚至是恶性的行为习惯,这将直接影响着学生今后的成长。为此,在开学初,我就把学生的常规教育作为本学期的工作要点。

  一年级学生自控力差,纪律涣散。所以我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  二、关心爱护每个学生

  作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生,因为正是由于他们身上存在缺点和不足,才需要我们老师来教育和改造他们。在学习中,我争取不让一个学生掉队。在生活上,我更是无微不至地关心他们。生病了给他们喂药,什么不会就手把手的教他们。他们都还小,而且都是家里的宝,很多事情在我们大人的眼里很简单,到他们那里也许就非常难了,所以每当这种时候,就更需要我们老师耐心的帮助和教育。关心爱护学生其实很简单,有时候一个微笑,就能让学生感到很安心,激励他们的勇气。

  三、培养良好的班集体

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如三项红旗比赛、广播操比赛等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、默写比赛等,利用黑板报开展绘画比赛,让学生学习出黑板报,在班级开辟专门的展示台展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  四、赏识和尊重孩子

  班主任工作中,我做得最多的就是赏识和尊重每一个学生,使学生树立自信的心理。

  有一位心理学家说:"人类本质中最殷切的需要是:渴望被赏识。"赏识对于成长中的学生来说是很重要的,赏识可以发现学生的优点和长处,激发学生的内在动力。赏识学生、尊重学生、相信学生、鼓励学生,可以帮助学生扬长避短,克服自卑、懦弱心理,树立自信心。特别是一年级的孩子,老师对他的评价能左右他的心理。所以十分注意赏识和尊重每一个学生。以赏识的眼光关注每一个学生,发现其"闪光点"。

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