高中政治学习方法解析1
1、清晰知识的发展脉络
如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。
2、突出知识核心结点
线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住某些“闪光词”即关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。
3、把课本由厚变薄
这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括，例如高三《思想政治》第一、二课内容压缩为“国家”两个字，由此引申出：国家的基本阶级和阶级关系;国家制度──民主;国家性质──国体;国家管理形式──政体;国家职能──对内对外职能：国家结构──我国的“一国两制”等。
高中政治学习方法解析2
正确理解知识点
任何事物都有其对立面。学会从对立面去观察事物，能使我们对事物的认识更加准确。专家在编写教材时，为了对概念、观点、原理等进行准确的表达，一般都是使用一些精确的词语。我们在阅读时，应该使用反义词的方法，准确地理解课本中的知识点、观点和原理，进而培养辩证思维。
例如，“市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式”。这是一句黑体字，是重点知识，是一个重要观点。在这句话中，是“一种”，不是“唯一”。优化配置资源的有效形式，除了“市场调节”外，那还有“宏观调控”。是“有效”，不是“无效”，是“优化”，不是“劣化”。通过这样的分析，对“资源配置”就有了一个全面的映象、对“市场调节”就有了一个准确的理解。
注意前后两课之间的联系
现行政治课教材，每一课都有一个引言。这个引言，既概括了该课的主要内容和要求，也言简意赅地点拨了该课与前一个课之间的有机联系。重视引言，能帮助我们在宏观上把握知识板块之间的联系，对知识的理解更加透彻。
例如，高一政治课本上册第四课的引言。这个引言的第一和第二句话是：“企业是最重要的市场主体，也是国民经济的细胞。各个行业分属于不同的产业，不同的产业构成国民经济的整体。”引言的这两句话，言简意赅地讲了三层意思：一，企业在国民经济中的地位——细胞;二，国民经济的产业构成——三大产业;三，第三课(企业)和第四课(产业和劳动者)之间的联系——各个行业分属于不同的产业。因此，我们不要忽视每一课的引言。
高中政治学习方法解析3
一、自主学习，回归教材
新学期，我们要继续学习人教版选修三《国家和国际组织常识》，这本教材的特点是：知识内容多、问题明确、常识性和记忆性强，但理解难度小，考试的灵活性不强，主要是考查学生对于教材知识的掌握和运用。从现有的习题情况来看，具有记住就会，懂了就能做对的特点。所以在开学前，建议同学们自主阅读教材，在通读教材的基础上尝试构建知识体系，明确学习内容。
二、学练结合，把握重点
自主练习是检测学习效果的有效手段，因而自学选修三的同时，一定不能忽视配套练习。关于练习册的使用方法建议如下：
第一，导学案部分
在通读教材的基础上填写导学案，一次性完成一框题的学习任务。中途有疑问或不清楚的地方先空着。
完成后，对照教材再次检查和补充导学案，同时结合导学案的体系在教材上标记重点知识。
第二，关于课后习题
课后习题要显示完成，特别要注意主观题的答题要点和思路。要重视悟答案的过程。一要明确考察知识点在教材的位置;二要记住知识点本身的内容;三要尽量学习结合材料的分析语言。
三、巩固所学，复习旧知
受到新型肺炎的影响，我们的在校学习时间压缩，那么我们能做的就是停课不停学，做好新教材的自主学习的同时，要有计划的复习必修1-必修4的教材，做到知识体系烂熟于心，重点知识重点记，为一轮复习做好准备!
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