教师资格考试《小学综合素质》全新仿试题六(5)
一、单选题
1、中国历史上最大的一部百科全书是( )。
A.《资治通鉴》
B.《永乐大典》
C.《古今图书集成》
D.《四库全书》
2、下列作家作品完全对应的一项是( )。
A.叶圣陶——《农村三部曲》《林家铺子》，刘心武——《班主任》《乔厂长上任记》
B.巴金——《激流三部曲》《灯》，贾平凹——《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》
C.茅盾——《蚀》三部曲、《包身工》，谌容——《人到中年》《组织部新来的年青人》
D.老舍——《骆驼祥子》《茶馆》，魏巍——《谁是最可爱的人》《东方》
3、从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是( )。
A.归纳
B.分析
C.演绎
D.综合
4、赵树理(1906--1970年)。解放区文学的代表作家。他的小说多取材于北方的农村生活，表现新旧交替时代中农民思想意识的变化和新旧思想的斗争，在结构上吸收了传统小说、评书的特点，语言通俗生动，幽默有趣，给人以轻松之感。小说代表作有短篇《小二黑结婚》，中篇( )，长篇《李家庄的变迁》。
A.《李有才板话》
B.《骆驼祥子》
C.《断魂枪》
D.《白杨礼赞》
5、莎士比亚的剧作是欧洲戏剧发展史上的一个高峰。其代表作有四大悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，悲剧《罗密欧与朱丽叶》;喜剧作品有( )《仲夏夜之梦》等。
A.《威尼斯商人》
B.《神曲》
C.《十日谈》
D.《草叶集》
6、老舍能写反映北京底层市民生活的《骆驼祥子》，恐怕写不了表现上海工商界生活的《子夜》。大师熟悉的( )也会是有限的，谁也不是全能的。
A.领域
B.话题
C.体裁
D.形象
7、唐高宗李治在位时期完成的《唐律疏议》是一部极为重要的法典，体现了中国古代法律制度的( )、风格和基本特征，成为中华法系的( )性法典，对后世及周边国家产生了极为深远的影响。
A.性质、
B.原则、方向
C.水平、代表
D.观念、指导
8、江汉平原的黄土地，( )可以种植任何农作物，不仅出产颇丰，而且水资源丰富，渔业发达，成为长江中下游平原上的鱼米之乡，为鄂菜提供了( )的原材料。
A.自古、五味俱全
B.完全、种类繁多
C.由于、独具特色
D.几乎、用之不竭
9、每年“世界读书日”前后，“阅读”都会成为一个热门话题。在( )地广泛提倡读书之外，近年来，“阅读”领域内的一些新变化，如迅速( )开来的“浅阅读”现象，也越来越引起人们的关注。
A.一如既往、流行
B.大张旗鼓、蔓延
C.始终如一、活跃
D.不遗余力、扩展
10、湖北以在洞庭湖之北而得名，但在地理上提的最多的却是长江。她影响着整个湖北的气候，土壤，物产，同时也酝酿了灿烂辉煌的楚文化。这段文字中的“她”指的是( )。
A.湖北
B.洞庭湖
C.地理特点
D.长江
11、下列对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的指导思想说法错误的是( )。
A.把教育摆在优先发展的战略地位
B.高举**伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观
C.实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善**现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国
D.贯彻党的教育方针，坚持教育为*现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美发展的*建设者和接班人
12、下列对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的工作方针说法错误的是( )。
A.把教育摆在优先发展的战略地位
B.高举**伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观
C.把育人为本作为教育工作的根本要求
D.把改革创新作为教育发展的强大动力
13、下列对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战略目标说法错误的是( )。
A.实现更高水平的普及教育
B.提供更加丰富的优质教育
C.把育人为本作为教育工作的根本要求
D.形成惠及全民的公平教育
14、下列对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战略主题说法错误的是( )。
A.坚持发展
B.坚持能力为重
C.坚持德育为先
D.形成惠及全民的公平教育
15、《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满( )周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到 ( )
A.五、六周岁
B.五、七周岁
C.六、七周岁
D.六、八周岁
16、《中华人民共和国教师法》规定教师是履行教育教学职责的( )，承担教书育人，培养*事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
A.准公务员
B.专业人员
C.知识分子
D.国家干部
17、《中华人民共和国教师法》规定教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的( )，作出处理。
A.15日内
B.30日内
C.30日后
D.60日内
18、班主任教师私拆学生装有同学或朋友照片的信件，侵犯的是学生的( )。
A.名誉权
B.肖像权
C.财产权
D.隐私权
19、《中小学班主任工作条例》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的( )计人教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
A.三分之一
B.四分之一
C.五分之一
D.一半
20、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是( )。
A.教师要关心爱护全体学生，包括学习成绩差的学生和思想品德欠佳的学生
B.教师对学生要赏罚分明，对犯错误的学生应当从严惩罚，包括适当的体罚
C.教师要尊重学生的人格，平等公正地对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生
D.教师对学生应当严慈相济，要把严格要求学生与关心、爱护学生结合起来
21、“四大名著”作者中，与《聊斋志异》的作者同一时代的是( )
A.《三国演义》
B.《红楼梦》
C.《水浒传》
D.《西游记》
22、有一位文学家，家道中落，尽管“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，却对他的作品披阅十载，增删五次，终于写成了一部伟大的现实主义名著。这位文学家是( )
A.施耐庵
B.罗贯中
C.吴承恩
D.曹雪芹
23、下列有关文学常识的表述，错误的一项是( )
A.老舍是现代杰出的小说家、戏剧家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等
B.郭沫若是我国现代著名作家，代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》《孔雀胆》等
C.《阿Q正传》《祝福》《包身工》《暴风骤雨》等小说都反映了半殖民地旧中国劳动人民遭受重压迫受剥削的生活
D.19世纪50年代出现了以孙犁为代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的诗情画意与清新的泥土气息完美统一，对当代文坛产生极大影响，被誉为“荷花淀派”
24、下列作家与作品对应有误的是( )
A.叶圣陶——《稻草人》《古代英雄的雕像》
B.贾平凹——《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》
C.洪容——《万年青》《人到中年》
D.魏巍——《谁是最可爱的人》《东方》
25、周作人在“五四”文学革命中的主要贡献是( )
A.以“人的文学”来概括新文学的内容
B.主编和改革《小说月报》
C.发起和组织“莽原社”等新文学社团
D.主编《新青年》等刊物
教师资格证报名条件
报名条件
1.未达到国家法定退休年龄，户籍(包含居住证)在吉林省或吉林省内全日制普通院校在读的中国公民，在吉林省学习、工作和生活并持有有效证件的港澳台居民(有效证件为港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证)。
2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
3.报考人员应具备《教师法》规定的合格学历：
报考幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;
报考小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历;
报考初级中学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历;
报考高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历;
报考中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
符合以上学历条件的全日制普通高校在校三年级及以上本科学生、在校最后一学年的专科及以下学历学生(以下简称全日制普通高校在读学生)。
4.被撤销教师资格的，五年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试;曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。
教师资格考试知识点：教学设计
(1)记叙文：此类文本考查客观题和主观题都有可能，需要掌握知识点有记叙文的含义、记叙文的基础知识、记叙文分析等。
记叙文含义：以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。记叙文有广义和狭义之分。
记叙文的基础知识：记叙文的六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果);记叙文的线索：(包括以时间、地点人物、事件、行踪、人物思想感情变化为线索等等);记叙文的顺序(时间：顺序、倒叙、插叙;空间;按材料不同而分门别类地叙述内容);记叙文中的描写：人物描写(肖像、语言、行动、心理、细节、正面、侧面)、环境描写(社会环境、自然环境);记叙文中景物描写的作用(①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景;②渲染气氛，烘托人物心情;③展示人物性格;④推动情节的发展;⑤借景抒情)。
记叙文分析：整体感知记叙文的方法(结构层次;各段关系、顺序;各段、各层大意;详、略与中心关系;感受思想感情);分析结构层次的方法(以写事为主的文章：按时间、地点、发展阶段分析;以写人为主的文章：按人物成长阶段分析、所在的不同地点、表现人物不同性格特征的不同条件、人物感情变化分析;以写景状物为主的文章：按空间变化、景致变化分析);归纳记叙文中心意思的方法(分析文章的标题;分析文章的结尾;分析文章中议论抒情的句子;在概括各段大意的基础上归纳中心;从多方面入手，综合分析。
(2)说明文：同样围绕说明文的含义、说明文的基础知识、说明文分析。
说明文的分类：按说明对象角度，可分为事理说明文和事物说明文;从语言角度，可分为平实说明文和生动说明文。
说明文的顺序：空间顺序(多用于建筑的构造，说明实体事物的形状);时间顺序(多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程);逻辑顺序(用于介绍事物的性质、种类、原理、功用和解释事理本质)。
说明文的方法：下定义、分类别、作诠释、列数字、举例子、打比方、作比较等。
说明文的基本结构特点：并列式、连贯式、递进式、总分式。
说明文分析：审题;理清文章思路;把握说明对象的特征;理清说明顺序;分析文章采用的说明方法;体会说明文语言准确的特点等。
(3)议论文：从议论文的含义、议论文的基础知识、议论文分析几个角度进行整理。
议论文的含义：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者观点和主张的常用文体。
议论文的基础知识：议论文的三要素(论点、论据、论证);论证方法(举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、归谬法);论证的方式(立论、驳论)。
议论文分析：确定中心论点(①分析论点在文章中的位置来找论点(开头段、结尾段);②分析文章内容，有助于找出论点(注意分论点的总结);③分析论据有助于找到论点;④分析题目有助于找到论点);辨别论据;分析论证过程。
(4)小说：主要考点有小说的含义、小说的基础知识、小说的分析，具体可细化为
小说的含义：小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。
小说的基础知识：小说的三要素(人物、故事情节、环境)。
小说的分析：小说形象的分析(要把人物放在具体的故事情节中，结合时代背景进行分析;要抓住人物的肖像、语言、行为的心理活动来分析人物形象，着重分析人物的肖像变化和那些富有特征的细节;分析人物语言，要抓住最能表现其性格的语言，抓住最能表现人物个性的动作，抓住人物的心理活动;要抓住人物与人物之间的矛盾冲突，注意分析人物间错综复杂的关系，通过比较把握人物形象);小说主题的分析(剖析人物形象，知人论世，开掘主题)。
(5)散文：主要考点有散文的含义、散文的基础知识、散文的分析。
散文的含义：散文有广义和狭义之分，这里主要说狭义的散文，同诗歌、小说、戏剧并称的文学体裁。
散文的基础知识：散文的特点(往往以个人抒情、叙述、议论融为一体;往往从细处用笔，小中见大，把作者的情思贯穿在细致的描述中;往往从侧面暗示，发挥读者的想象力，激发读者的联想;往往行文自由，结构灵活，形散神聚)。
散文的分析：从明白作者创作倾向入手(了解时期、社会生活情况、作家的一般作品特点);从分析文章结构入手(把握“文眼”“片言”“众辞”深刻领会文章的主旨和作者的情感态度);从分析散文的艺术形象入手(散文作品的形象，可以折射出作者对所写主题的是非、爱憎、好恶的思想感情和倾向);从分析散文的语言入手(要披文而入，先透过语言外壳初步了解粗略的结构，然后在反复读至“入情”)。
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