人教版九年级上册语文同步练习册答案
【纪念伏尔泰逝世一百周年得演说答案】
一、1、yǔn;sǔn;jiù;ruì;
bǔ;fǔ;suì;hàn
2、A
3、雨果;法;巴黎圣母院;悲惨世界
4、(1)一个世纪;一个职能;一项使命
(2)温情和英雄得怒火;伟大得头脑和浩瀚
无际得心胸
(3)微笑;嘲笑;讥讽;坚毅;真理
(4)哲学.;文明愤然而起
二、5、(1)一是他的丰功伟绩，二是他的非凡人格。
(2)赞颂人类先贤，赞颂伟大得思想与人格得力量。呼唤得是正义与良知
(3)他总会把“恼羞成怒”让位给“心平气和”，微笑是伏尔泰战士得特征
(4)形象生动地体现出伏尔泰用睿智得微笑“照亮真理、正义、仁慈和诚实”把迷信和丑恶照得透亮，
从而催生出平等、博爱、理智、和平等人类永恒得精神追求
(5)人称得适当转换，给听者亲切之感，容易产生共鸣
(6)他是一个启蒙注意思想家，启迪人们用思乡战胜.;他是一位英勇无畏得战士，
他孤身一人同一切黑暗势力做斗争;他同弱者和被压迫者，他勇敢而乐观
(7)略
6、(1)道德品质比才智、成就更重要
(2)坚强、意志得纯洁、律己之严厉、公正、谦虚热忱
(3)一个科学家得道德品质对人类得重要性不亚于他得科学成就，伟大得科学成就来自高尚得人格
7、(1)①指名次排在前面②胜过一般水平得人
(2)①认为是“一部有生命得、光亮得、深刻的书”②认为它是一部历史③认为它是“一部既是观察又是想象得书”
(3)这部书是《人间喜剧》，共90余部小说，写了2400多个人物，展示了19世纪上半叶法国社会
生活得花卷，被誉为法国社会得“百科全书”。其中代表作有《高老头》等
【傅雷家书两则答案】
一、1、yú;ruì;zái;yè;shì
2、碌;烬;覆;契
3、略
4、B
5、常怀赤子之心悠悠报国意
6、傅雷家书;傅雷翻译;文艺评论
二、7、(1)我都理会得，我很同情，我原意尽量安慰你、鼓励你;
多少过分得谀词......都没有减少你对艺术得谦卑
(2)①都表达了父亲对儿子得殷殷期望——希望儿子变得坚强起来。②如何才能坚强;
坚强对人生得重大意义
(3)傅雷是一位伟大二平凡得父亲.
(4)略
(5)“欣赏自己的孩子得手和转达出来得艺术”“替祖国增光”“使多少人欢笑”，
因为这个幸福的泪，快乐的泪
(6)略
8、(1)一是写作者得父亲与作者的父子关系;二是写作者与自己儿子之间的父子关系
(2)关心“我”的学业，但不强求。比如“我”数学不好，“他”也不责怪“我”。
培养“我”画画和练字得兴趣。今天得父母一部分能根据孩子得喜好培养孩子，
一部分不依孩子的兴趣引导培养，而是.等等
(3)使读者清楚每段所写内容，也使文章结构、层次非常清晰。
针对自己父亲的某一特点写一段话，当然，要注意开篇首句要总括本段所写内容
苏教版五年级下册语文第七单元同步练习册答案
《古诗两首》
【同步作业】
一、墨水、默读;映照、印象;干净、安静;遮蔽、甘蔗;卷起、圈子;竟然、竞争
二、B;bì;石;9;上下;碧绿色;碧玉;碧海
三、1.翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。
跳珠：跳动的水珠(珍珠)，用“跳珠”形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。
乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
2.无穷碧：无边无际的碧绿色。
别样红：格外艳丽鲜红。
一片碧绿莲叶无边无际，阳光映照荷花格外艳红。
四、1.宋;苏轼;杭州西湖;水如天
2.晓出净慈寺送林子方;杨万里;莲叶;荷花;毕竟
3.夏;莲叶荷花;淡妆浓抹总相宜;西施;乱花渐欲迷人眼;花
【拓展空间】
五、黑云;白雨;风;水;莲叶;荷花
六、1.大雨来临前;雨住风停
2.雨
七年级下册语文同步练习册参考答案
1.给下列加点字注音
邑人___ 扳___ 环谒___ 泯然___
2.解释加点的词
⑴.世隶耕( ) ⑵.未尝识书具( )
⑶.借旁近与之( ) ⑷.自是指物作诗立就( )
⑸.稍稍宾客其父( ) ⑹.余闻之也久( )
⑺.从先人在家( ) ⑻.受之天也( )
⑼.卒之为众人( ) ⑽.今夫不受之天( )
⑾.泯然众人矣( ) ⑿.日扳仲永环谒于邑人( ) ( )
⒀.称前世之闻( ) ⒁.父异焉( )
3.解释下列多义词。
父利其然也( ) 贤于材人远也( )
A、然 B、于 于舅家见之 ( )
泯然众人矣( ) 环谒于邑人 ( )
4.翻译下列句子
A.其诗以养父母、收族为意 译： 。
B.父利其然也。 译： 。
C.即书诗四句，并自为其名。 译： 。
D.邑人奇之 译： 。
E.仲永之通悟，受之天也。 译： 。
F：卒之为众人，则其受于人者不至也。
译： 。
5.填空
《伤仲永》的作者是 _代的王安五。他字 _，号_ ，是杰出的_ 家、 _家，是唐宋八大家之一。
6.下列朗读停顿不正确的是( )
A、借旁近/与之 B、金溪民/方仲永
C、父/利其然也 D、余闻之/也久
7.课内语段阅读
金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
⑴.找出文段中的通假字，并注音释义。
⑵.解释词语。
①传一乡秀才观之 ______ ②指物作诗立就 ______
③其文理皆有可观者 ______ ④或以钱币乞之 ______
⑶.翻译下列句子
①其诗以养父母、收族为意
②邑人奇之，稍稍宾客其父
⑷.方仲永具有怎样非凡的才能?(用原文回答)
⑸.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”?
⑹.开头介绍方仲永的身世，意在突出什么?
⑺.仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。
⑻.仲永的父亲“不使学”的原因是什么?其具体做法怎样?
⑼.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理?
《伤仲永》课后练习答案
基础巩固
2.⑴.属于 ⑵.曾经 ⑶.给 ⑷.完成 ⑸.名词用作动词，意思以宾客之礼相待 ⑹.语气助词，表停顿 ⑺.跟随 ⑻.承受 ⑼.最后 ⑽.语气词，放在句首，表示将发议论 ⑾完全 ⑿牵、引;拜访 ⒀相当 ⒁对……感到诧异
3.A 这 ……的样子 B 比 在 到
4.略
5.北宋;介甫;半山;政治;文学
6.D
7.⑴.“扳”通“攀”，pān，牵，引 ⑵.①观看，观赏。②完成。③文采和道理④有人 ⑶.略。 ⑷. “仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。”“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。” ⑸. 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ⑹.表明其家庭绝无诗礼的熏陶。 ⑺.如①忽啼求之 ②即书诗四句 ③自是指物作诗立就 ⑻.父利其然也。 日扳仲永环谒于邑人。 ⑼.人的才能并非一世不变，后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。
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