苏教版六年级上册语文同步练习题
一、读拼音写词语。(5分)
rónɡqiàtáocíyōufènhūnyōnɡcānɡuǎnzhuànxiě
()()()()()()
二、给下面一段话选择正确的读音和词语。
1、王叔叔是个地道(dìdàodìdao)的福建人。今天他(化装化妆)成陕北的老爷爷还真让大家认不出来了。
2、李明(直接直截)了当地对我说：“小强把你当作死对头(duìtouduìtóu)，你就不用再去帮他了。”
三、根据课文内容填空。
1、从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——的兔子，的兔子，的兔子;的老牛，的老牛……兔子总是在，老牛总是在。
2、哈尔威船长一生都要求自己，。面对死亡，他。
3、《牛郎织女》是一个美丽的民间传说，你最喜欢故事中的，因为。你还知道哪些民间故事，写出两个故事题目：、。
四、修改下面一段话：
署假，爸爸给我买了许多书：《格林童话》、《儿童故事报》。我高兴极了，一有时间就读书。爸爸对我说：“书对你太感兴趣了，但要注意多休息，不能不用眼过度呀!”
五、请认真抄写下面的句子，做到美观、整齐。
上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。
六、阅读分析
(一)安塞腰鼓(节选)
一捶起来就发_了，忘情了，没命了!百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪_的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场____________、____________、____________、的舞蹈哇——安塞腰鼓!
1、将文中空白处补充完整。
2、这句话连用了多次比喻的手法，比如把后生比作;用骤雨比喻。
3、请写出安塞腰鼓的特点：
_________________________________________________________________
4、仿照文中句式，用“……一样，是……”造句。
(二)购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩(拿着捏着握着)1美元硬_，沿街一家一家商店地(盘问询问)：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，(不由自主不由分说)就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬_，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“________________________________________________________________________。”
邦迪喜出望外，将饮料(捧抱包报)在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，您很快就会好起来的!”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，(寄居隐居)在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太___________了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他___________了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!”
语文六年级上册同步练习题
一、给加点字选择正确的读音。
méi mò
足跌没()水中没()有沉没()
yìng yīng
其人弗能应()也答应()应()该
二、辨字组词。
{瓮()翁(){迸()拼(){矛()柔(){弗()佛()
三、古字今义。(连一连)
瓮 小孩 誉 回答
儿 水缸 应 称赞
四、解释加点字，再写出句意。
1.光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
迸：________句意：________________
2.以子之矛，陷子之盾，何如?
何如：________句意：________________
五、课文理解与回顾。
1.《司马光救友》文题可换为________，通过这件事反映了司马光的________。
2.《矛盾》的故事，让我们想到一个成语：________，它的意思是________________，从这个故事中我学到了_________________。
六、读下面一句话，翻译成现代文。
子①日：“知②者不惑3，仁①者不忧。，勇者不惧。”
【注释】①子：孔子。②知：聪明，有智慧的。③惑：迷惑。④仁：有道德的。⑤忧：忧愁，忧虑。⑥惧：怕。
1.句意：____________________________
2.读后，你认为一个人应具备哪些品格?
_____________________________________
六年级语文上册同步练习题
一、看拼音写词语
tǔ rǎng pàn nì yù yán shū fā jī chǔ zōng hé è bà biāncè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shēng yá shū yíng mǐn jié xiān wēi tàng shāng cíqì xiāo róng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点的字选择正确的读音，划上
少顷(qīng qǐng)弓弩(nǔ nú) 角色(jiǎojúe)亢奋(hángkàng) 滑稽(jījì )
三、区分形近字组词
啰( )遇( )呛()颠( )霞( )津( )陕( )
锣( )寓( )抢()填( )瑕( )律( )狭( )
三、填字组成四字词语，并选一个词语造句。
( )然而止 ( )然而至 ( ) 酒取乐 神机( )算 追之不( )
惊心动( ) ()精会神 ( )不经心 神( )飞扬 学海无( )
四根据词语，写出下列同音字
róng: 毛( ) ( ) 、( )树 、( )器 、兵( )相见 ( )誉
( )液 、( )会贯通、( )炉 、 ( )布、峥( )
五在下面的括号中填上表示“看”的意思的词语。
(1)我们()着这些先烈的遗像，心中升起一股敬意。
(2)宇航员在天际遨游时，( )地球，发出了由衷的感叹。
(3)老师走进教室()四周，笑着说：“打扫得真干净。”
六、晓明为了勉励自己，就把一副对联贴在书房里：
( ) ()快过春节了，小明想在家门口贴一副春联，你帮他想想吧：( ) ( )
七根据句意填上标点。
哼你不要做出那难看的样子来吧 我确实一个铜板都没有 想从我这里发洋财 你们想错了 我微笑着淡淡的说
你骗谁向你这样当大官的人会没有钱 拿手榴弹的士兵不相信
八、仿写句子。请以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖;爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是 。
九、回忆学过的课文内容，按要求填空。
1、《碧螺春》一文中，描写采茶姑娘采茶时欣喜动作敏捷的句子： 。
描写泡茶时茶叶入水姿态极其动人的句子： 。
2.京剧人物主要有( )( )( )( )四大类。
3《用奇谋孔明借箭》选自《 》第( )回，作者是( )。这个故事又名( )。你知道的出自该名著的成语有( ) ( ) ( ) ( )( )
4把歌词的有关句子补充完整：
， 。：古今多少事，
5连线，把下面与柳有关的名称和相关的人物用直线连起来。
唐柳清末名将左宗棠
柳泉居士唐代文成公主
小柳屋明末清初的蒲松龄
寒柳堂现代画家丰子恺
左公柳现代史学家陈寅恪
十阅读下面的短文，按要求完成各题。
(一) 秘密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b?)的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1、联系上下文给加点词语选择恰当的解释。(在序号前面画“√” )
菲薄：(1)微薄(指数量少、质量次) (2)瞧不起
2、对文中画横线的句子理解正确的一项是( )。
A、全体同学对这件事都有疑义 B、全体同学对这件事都没有疑义
C、只有一个同学对这件事有疑义
3、短文第( )和第()自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4、短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?
5、短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。
6、想象小男孩长大以后又见到这位老师，会说什么?(写几句连贯的话)
(二) 冬季到雨冬季到台北来看雨
①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘老师女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。
②演出可谓盛况空前。对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊!”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊!
③舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡父母?是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景?数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢?
④屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜;秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧!原汤原水原汁原味……
1.下面ABCD四项中“盛”的意思分别与(1)(2)相同的项是什么，请分别填在相应的括号里。
(1)盛情邀请( )(2)盛况空前( )
A、参加盛会 B、盛意难却 C、身着盛装 D、盛气凌人
2.第②段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情?
3.为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢?
4.第④段中画线的句子与第一段哪句相呼应?用“ ～～～”画出来。
十一、写 作 园地—真诚地用心灵感悟、表达生活
生活中，人与人之间需要互相关心、帮助。我们的身边，有许许多多的人在默默的帮助你、关心你：素不相识的人帮骑车受伤的你看病;未曾谋面的朋友以书信、电子邮件、贺卡等方式成为你学习、生活上的良师益友;王大爷几十年如一日打扫院子的卫生……想一想，记叙一件发生在你身上的体现人们互相关爱的事情。
写前想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要写真情实感。写时自己拟个题目。
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