五年级上册语文同步练习必备

时间：2023-08-22 12:29:52 文/刘莉莉老师语文学文网www.xuewenya.com

北师大版五年级语文上册同步练习册

第一部分基础知识积累与运用(44分)

一、给下列加点字注音。(4分)

扒手( 　　)　　埋怨( 　　)　　载重( 　　) 　　蛋卷(　　 )

扒开( 　　)　　埋藏(　　 )　　记载(　　 ) 　　卷子( 　　)

二、将下面词语补充完整。(6分)

莫( )( )妙　　( )己救人　　 ( )然有序　　粗制( )造

天地( )( ) 　　落( )而() 　　失魂落( ) 　　司空见( )

围( )救( )　　一尘不( ) 得意忘( ) ( )明( )义

三、在句子中的错别字下面划线并改正。 (4分)

1、马头上有一穗迎风飘动的缨络，尾巴未梢还打了一个结。( )

2、几分钟后，暴雨停竭，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。( )

3、如果不时刻警踢守卫，怎能把这些“入侵者”消除。( )

4、海鸥被海上泻漏的石油粘住，再也飞不起来了。( )

四、写出下列句子运用的修辞手法。(4分)

1、我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。( )

2、两只小鸟在枝头悄悄地说话。( )

3、年轻人啊，谁又能不犯错误?( )

4、牛羊像星星在身边闪光，牧草像绿云在脚下翻着波涛。( )

五、按要求写句子。(8分)

1、红柳和胡杨被生活在塔里木盆地的人们当做燃料。(改成“把”字句)

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2、我醒来知道不早了。爸爸已经在吃早点。(用关联词把两个句子连接起来)

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3、如果不细细体会是很难领略到的。(换个说法，不改变句意)

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4、我们不能听任这种悲剧重演。(改为反问句)

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六、修改病句。(4分)

1、作为地球的公民，我们不能损坏生态环境。

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2、祖国的主权需要我们来保卫。

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七、根据原文填空。(14分)

1、与此同时，这个消息向 _________传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来_________ 的奇案。

2、那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马、 _________地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克同时并动，发出 _________的响声。

3、 _________，古城玉门关。 _________，不破楼兰终不还。

4、白浪茫茫与海连，平沙 _________四无边。 _________，遂令东海变。

5、水光 _________晴方好，_________ 。欲把西湖比西子，_________ 。

第二部分：阅读积累与运用(25分)

(一)郑人买履(10分)

郑人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”

1、给下面的字注音。(2分)

履( )遂( )宁( )置( )

2、解释文中加点字的意思。(2分)

置：度：操：坐：

3、用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1) 何不试之以足?

(2)宁信度，无自信也。

4、这则寓言讽刺了什么样的人?(2分)

(二)地球的清洁师(15分)

一天，地球的老人在一棵大榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁师报名处”几个字。不到半天功夫，就来了许多报名的。大家七嘴八舌，争着向地球老人作自我介绍。地球老人说：“别急，别急，大家一个一个的讲。”

“我第一个报名的，我先讲!”海鸥说，“我是海面的清洁师，我能把海面上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉，让海面变得干净起来。你们说，我是不是地球的清洁师?”

地球老人点点头说：“是，你是地球的清洁师。”

长着一身黑羽毛的乌鸦说话了：“别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。我能算一名地球的清洁师吗?”

地球老人微笑着说：“乌鸦也是地球的清洁师!”

这时，身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了：“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心，_________ 没有我的话，那草原 _________会出现粪山，牧场也要变得肮脏不堪。你们说，我算不算地球的清洁师?”

地球老人笑着说：“屎壳郎也算地球的清洁师!”

大榆树晃了晃身子说：“说到地球的清洁师，可别忘了我。我会吸收空气中里的灰尘和有毒气体，使地球周围的空气总是干净、清新!”

地球老人听了大家的话，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多清洁工作，我真要谢谢你们哪!”

5、给下列加点的字注音。(3分)

蝇蛆( )肮( )脏不堪 ( )地蚕( )

6、写出下列词语的反义词。(3分)

丑陋( ) 清新( ) 清洁( )

7、找出文中的一个成语并解释。(2分)

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8、在文中划横线的地方填上合适的关联词。(2分)

9、这篇短文意在说明什么?(3分)

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五年级上册语文第五单元同步练习题

一、看拼音，写词语。

tián jìng yóu rén páng bó cǎo fēng lín mào

( ) ( ) ( ) ( )

diàn táng guī lì yōu xián ān xiáng hòu zhòng

( ) ( ) ( ) ( )

二、查字典，并按要求填表。

带点的字音序部首再查几画字义(在所选注释序号上面打“√”)

欢腾 ①跳跃②升③挪动

万籁俱寂 ①古代的一中箫②泛指声音

神态各异 ①有分别，不相同②奇异，特别③分开

精妙绝伦 ①断绝②独一无二的，没有人能赶上的

三、在下面一段话的括号中，填上恰当的词。(〔〕处填关联词)

南极，很早就成为人们( )的地方，人们急切地想揭开它那神秘的面纱。〔〕困难重重，〔〕没有使勇敢而充满智慧的人类失去信心。经过一代代人的( )努力，如今，一批又一批的科学家( )登上了南极这块宝地。

四、在括号里填上合适的词语。

鼓舞( ) ( )错误改变( )

继承( ) ( )经验提高( ) ( ) 态度 ( )作用

五、选词填空。

1、爱护爱惜珍惜

他从小就养成了一种( )书籍的习惯。

他十分( )时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。

2、安静宁静平静寂静

老师来了，教室里立刻( )下来。

海上有一轮明月，照着( )的海面。

他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的( )。

七、在原句上修改病句。

1、有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。

2、乌云和暴雨从天空倾泻而下。

3、在老师的帮助下，他明确了学习态度。

4、春天的上海是个美丽的季节。

八、根据课文内容填空。

1、壁画上的飞天，有的( )，( );有的( )，( );有的( )，( );有的( )，( );有的( )，( )……

2、那像小提琴一样( )的，是在草丛中( )的声音;那像琵琶一样( )的，是在石缝间( )的声音;那像大提琴一样( )的，是无数道细流( )的声音，那像铜管齐鸣一样( ) 的，是( ) 的声音。

十、阅读短文。

(一)

北京的香山有一片美丽的果树林。秋天，很矮的桃树上，红艳艳的水蜜桃把枝头压弯，金色的梨果结得真稠，一簇簇，数也数不清。满树的海棠，像开了一树金红的花，把绿叶挤得都看不见了。最惹人喜爱的是葡萄架下，深绿的、浅绿的、老紫的、淡紫的串串葡萄还抹了淡淡的白霜。这些鲜亮亮的葡萄都有十分娇艳的名字：红玛瑙、紫水晶。望着满树的硕果，谁会不想到今年又是一个丰收年呢?

1、短文是围绕哪一句话写的?请用波浪线画出。

2、短文中写了哪几种果树?

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3、用横线画出短文中的一个比喻句。

五年级语文第五单元同步练习题

很久很久以前，有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了，但是没有孩子，这使他很伤心。有一天，国王想出一个办法，说：“我要在全国挑选一个最诚实的孩子，作我的继承人。”于是，他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种，还宣布：“如果哪个孩子能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，他就是我的继承人。”

孩子们都把花种种下了。他们给它浇水、施肥、松土，管理得非常精心。

有个叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花种。可是，十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子依然如故，不见发芽。

“真奇怪!”雄日有些纳闷，“种子为什么不发芽啊?”他去问他的妈妈：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢?”

“你再给它浇点水看看。”妈妈说。雄日又往花盆里浇了些水。他天天看啊，看啊，可种子还是不发芽。

妈妈又说：“你再把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日又照妈妈的话做了。可是种子还是不发芽。

国王规定看花的日子到了。许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆，涌上街头。过了一会儿，国王来了，他从一个个孩子面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。国王走到一个店铺前，看见正在流泪的雄日。他捧着空花盆站在那里。国王问他：“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽泣着，把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，说：“ 你就是我可靠的继承人!”

为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢　　孩子们问国王　　国王说　　孩子们　　我发给你们的花种都是煮熟了的　　这样的种子是不会培育出美丽的鲜花的

听了国王的话，那些捧着美丽花朵的孩子，都羞红脸，低下了头。

1、给短文加个题目：__________

2、联系上下文，理解文章中带点词语的意思。

纳闷__________________________

抽泣__________________________

3、给文中未加标点的一段加上标点符号。

4、 “看到手捧空花盆的孩子”国王为什么高兴地说：“你就是我可靠的继承人”?

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5、那些捧着美丽花朵的孩子，听了国王的话后为什么都羞红了脸，低下了头?

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