七年级上册语文试题练习
1.伤仲永
翻译
金溪民方仲永， 世隶耕。 仲永生五年， 未尝识书具， 忽啼求之。
___________________________________________________________________
父异焉， 借旁近与之， 即书诗四句， 并自为其名。
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其诗以养父母、收族为意，
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传一乡秀才观之。 自是指物作诗立就， 其文理皆有可观者。
___________________________________________________________________
邑人奇之， 稍稍宾客其父， 或以钱币丐之。
___________________________________________________________________
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父利其然也， 日扳仲永环谒于邑人， 不使学。
_______________________________________________ 余闻之也久， 明道中， 从先人还家， 于舅家见之， 十二三矣。
____________________________________________________________令作诗， 不能称前时之闻。 又七年， 还自扬州，复到舅家， 问焉， 曰： “泯然众人矣。”________________________________________________
实词积累：
(1)求( ) (2)异( )
(3)自为题名 ( ) (4)收族为意 ( )
(5)诗立就 ( ) (6)稍稍宾客其父 ( )
(7)以钱币乞止 ( ) (8) 文理( )
(9) 日扳仲永 ( ) (10)不能称前时之闻( )
2.木兰诗 翻译
唧唧复( )唧唧，木兰当( )户织。 不闻机杼( )声， 惟( )闻女叹息。问女何所思， 问女何所忆。 女亦无所思， 女亦无所忆。 昨夜见军帖( )， 可汗大点兵。 军书十二卷， 卷卷有爷名。 阿爷无大儿， 木兰无长兄。 愿为市( )鞍马， 从此替爷征。
东市买骏马， 西市买鞍鞯。 南市买辔头， 北市买长鞭。 旦( )辞爷娘去( )， 暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但( )闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去， 暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机( )， 关山度( )若飞。 朔气( )传金柝， 寒光( )照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。
归来见天子( )， 天子坐明堂。 策勋( )十二转， 赏赐百千强( )。可汗问所欲， 木兰不用( )尚书郎， 愿驰千里足( )， 送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将( );阿姊闻妹来， 当户理( )红妆;小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门， 坐我西阁床， 脱我战时袍，著( )我旧时裳， 当窗理云鬓， 对镜帖( )花黄。 出门看火伴( )， 火伴皆惊忙： 同行十二年， 不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离( )。 双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
翻译下面的句子：
万里赴戎机，关山度若飞。_______________________________________________________________________
朔气传金柝，寒光照铁衣。_______________________________________策勋十二转，赏赐白千强。___________________
语文七年级同步练习习题
A卷 基础篇
1.解释下面各句中加点的词语。
(1)可以调素琴 ( )
(2)无丝竹之乱耳 ( )
(3)香远益清 ( )
(4)亭亭净植 ( )
(5)陶后鲜有闻 ( )
(6)宜乎众矣 ( )
答案:(1)调弄 (2)弦、管乐器,这里指奏乐的声音 (3)更加 (4)竖立 (5)少 (6)应当
2.下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是 ( )
A.水陆草木之花
B.莲,花之君子者也
C.予谓菊,花之隐逸者也
D.无案牍之劳形
【解析】选D。该项中的“之”没有实在意义,取消句子独立性。其他三项中的“之”都是结构助词,的。
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)孔子云:何陋之有?
译文:_________________________________________________
(2)可远观而不可亵玩焉。
译文:_____________________________________________________
___________________________________________________________
答案:(1)孔子说:有什么简陋的呢?
(2)可以远远地观赏却不可以靠近玩弄啊。
4.下列句子中,朗读停顿划分不正确的一项是 ( )
A.谈笑/有鸿儒,往来/无白丁。
B.可远观而/不可亵玩焉。
C.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。
D.自/李唐来,世人/甚爱牡丹。
【解析】选B。B项的正确停顿为:可远观/而不可亵玩焉。
B卷 提升篇
5.阅读《陋室铭》,完成(1)～(3)题。
(1)解释下面加点词的意思。
①谈笑有鸿儒 ______ ②有仙则名 ____
答案:①大 ②出名,有名
(2)任选下面一句翻译。
①斯是陋室,惟吾德馨。
译文:____________________________________________________
___________________________________________________________
②苔痕上阶绿,草色入帘青。
译文:___________________________________________________
___________________________________________________________
答案:①这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
②苔痕长到阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上了青色。
(3)下列表述有误的一项是 ( )
A.“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。
B.本文以陋室为喻,将作者的志向和情操写得比较含蓄,这种写法叫作“托物言志”。
C.这篇铭文的韵脚是“inɡ”。
D.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。
【解析】选A。不矛盾,二者指代不同。“无丝竹之乱耳”的“丝竹”指的是城市嘈杂缭乱的'宫廷富贵人家的丝竹,“调素琴”指的是自己兴趣所在的音乐。
6.阅读下面文言文,完成(1)～(4)题。
爱莲说(详见课文)
习 惯 说
[清]刘蓉
蓉少时,读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得,辄起绕室以旋。室有洼,径尺,浸淫②日广。每履之,足苦踬③焉。既久而遂安之。
一日,父来室中,语之,顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?”命童子取土平之。后蓉复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者;俯视,地坦然,则既平矣。已而复然,又久而后安之。
噫!习之中人④甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也;及其久,则洼者若平;至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁。故君子之学,贵乎慎始。
【注】①养晦堂:刘蓉居室名。②浸淫:渐渐扩展。③踬:跌绊。④习之中人:习惯在人身上一旦形成。
(1)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ( )
A.香远益清,亭亭净植 益:增加
B.菊之爱,陶后鲜有闻 鲜:少
C.每履之,足苦踬焉 履:踩
D.父来室中,语之 语:告诉
【解析】选A。“益”的意思是“更加”。
(2)将下列句子翻译成现代汉语。
①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
译文:____________________________________________________
___________________________________________________________
②顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?”
译文:___________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
答案:①我唯独喜爱莲花出于淤泥而不沾染(污秽),经过清水洗涤但不显得妖艳。
②(父亲)看到屋里的坑洼笑着对我说:“你连一间屋子都不能治理,凭借什么治理国家呢?”
(3)用“/”给《习惯说》中画波浪线的句子断句。(限标两处,不含句末)
俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得
答案:俯而读/仰而思/思有弗得
【方法指导】
文言节奏划分口诀
节奏划分有诀窍,划一划二不划三。
主谓动宾要停顿,谓补之间照样分。
遇上关联想一想,总领词后慢步走。
古二今一要慎重,名词状语须打住。
省略成分断没错,提示停顿理当然。
专有名词分清楚,节奏划分顾全貌。
下面详细解说这一口诀,以便于大家灵活运用。
(1)节奏划分有诀窍,划一划二不划三。
“划一划二不划三”意思是说在一句文言句子中,停顿一二次是常事,停顿三次或三次以上就很少了,即使要停顿三次或三次以上,做题时,也可以省去可划可不划的地方。
(2)主谓动宾要停顿,谓补之间照样分。
通常情况下,文言句子的结构与现代汉语的句子结构相似,都是由主语、谓语、宾语、补语等成分构成,朗读时主谓之间、动宾之间、中心词与补语之间要停顿。
(3)遇上关联想一想,总领词后慢步走。
遇上表示假设、转折等连词,如“若”“而”“然则”等,或表示总结性的词语,如“故”“是故”等,或句首发语词,如“盖”“夫”等,往往在这些词语的后面要停顿。
(4)古二今一要慎重,名词状语须打住。
连在一起的两个单音节词,朗读时要分开读;名词活用作状语的这个“活用词”之前要停顿。
(5)省略成分断没错,提示停顿理当然。
古代汉语常有省略句式,在省略之处停顿保准没错,有些语气词用在句子中,表示提示或舒缓语气,在这个词的后面停顿合情合理。
(6)专有名词分清楚,节奏划分顾全貌。
古代汉语有很多表示人名、地名、年号名、官职名等的词语,我们要加以分辨,在这些专有名词的中间是不能停顿的。
这里只总结出了朗读停顿节奏划分的一些基本方法,但是仅凭这些方法还远远不够,更为重要的是要整体感知全文,多读、多品、多悟,理解文言句子的含意。如果在这样的基础上,再加上掌握的基本技巧,划分节奏定能顺利过关。
(4)《爱莲说》运用了托物言志的表现手法,作者在文中表达的“志”是:_____________________。《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理,这个道理是:_____________。
答案:不慕名利、洁身自好的生活态度 故君子之学,贵乎慎始
附《习惯说》【译文】
我年少时,在养晦堂西侧一间屋子里读书。(我)低下头就读书,遇到不懂的地方就仰头思索,想不出答案,便在屋内踱来踱去。这屋有处坑洼,直径一尺,渐渐侵蚀扩展。每次经过,我总要被绊一下。时间一长也习惯了,再走那里就同走平地一样安稳。
一天,父亲来到屋子里,找我谈话看到屋里的坑洼笑着对我说:“你连一间屋子都不能治理,凭借什么治理国家呢?”随后叫仆童将坑洼填平。父亲走后,我读书思索问题又在屋里踱起步来,走到原来坑洼处,心里一惊,感觉地面突然凸起一块;低头看,地面却是平平坦坦。我别扭地走了许多天才渐渐习惯起来。
唉!习惯对人的影响,是非常厉害的啊!脚踏在平地上,便不能适应坑洼;时间久了,洼地就仿佛平了;以至把长久以来的坑填平,恢复原来的状态,却认为是阻碍而不能适应。因此君子求学,贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。
七年级语文同步练习试题
一.基础知识
1.下列句子中，加点字字形和注音都正确的一项是 ( )
A.两人见面，非常亲热，拉着手寒喧(xuān)了好一阵子。
B.轰隆隆，雷声从远处传来，振(zhènɡ)动山谷。
C.他不小心打碎了那个漂亮的玻璃杯，于是耳朵里塞满了妈妈的唠叨埋(mái)怨。
D.缜(zhěn)密的逻辑思维，是思路清晰流畅的关键。
2.列词语字形有误的一项是()
A.酝酿 觅食 萤火虫 不屑置辨
B.狼藉 鄙夷 文曲星 张皇失措
C.滑稽 问鼎 孺子牛 获益匪浅
D.深邃 肆虐 度假村 一劳永逸
3.指出正确说明下边加下划线词的词性及意义的一项：( )
这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁……
A.“近”本来是名词，这里作形容词，意思是依靠。
B.“近”本来是形容词，这里作副词，意思是靠近。
C.“近”本来副词，这里作动词，意思是进去。
D.“近”本来是形容词，这里作动词，意思是靠近
4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
(1)雅安地震中，儿子抱着88岁的老父亲排队等待救治， 之情让人感动。
(2)近来，日本针对我固有领土钓鱼岛一再挑衅，制造事端，对此，大家无不 。
(3)莫言在楼道昏黄的灯光下忘我写作，有人从身边经过他都 。
(4)人类的智慧和大自然相比实在是 。
A.反哺 义愤填膺 浑然不觉 相形见拙
B.哺育 义正言辞 浑然不觉 捉襟见肘
C.反哺 义正言辞 混沌不知 相形见拙
D.哺育 义愤填膺 混沌不知 捉襟见肘
5. 下列语句没有语病的一项是( )(3分)
A.据刚刚收到的最新消息，今天上午我市举行规模的地震应急演练，全市44所学校10万多生参加演练。
B. 创建文明城市不仅能够提升市民精神生活品质，而且可以进一步完善城市基础设施。
C.电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚等国播出，受到热烈欢迎，覆盖当地1亿人口。
D.谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界各种文字发展是一个奇迹。
6.下列标点符号使用有错误的一项是( )
A.《故乡》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社1981年版)。
B.实现中国梦需要坚持“五个有”：有路、有魂、有底、有人、有备。
C.明朝永乐元年的航海图书“顺风相送”里面就提到钓鱼屿，依据现行国际法明确规定的“领土发现即占有”的“先占”原则，中国对钓鱼岛拥有合法主权。
D.泰州“最美教师”杨向民，用自己的生命，诠释了泰州这座爱心城市的意义;用自己的行动，托举起我们这座城市的精神高度。
7、综合性学习班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”主题班会，请你积极参与。
1).请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。
活动内容：
基 本思路：
2).布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种?说说理由。
___________________ _____。
二.阅读
一)城东早春 ?唐?杨巨源
诗家清景在新春?绿柳才黄半未匀。
若待上林①花似锦?出门俱是看花人。
【注释】①上林?上林苑?指长安城。
8.请用自己的语 言描绘诗人笔下的早春景象。?(2分)
9.诗人想象了花盛人闹的景象?突出表现了自己怎样的情趣??(2分)
二)赵奢说平原君
赵田部吏①赵奢收租税，平原君家不肯出。赵奢②以法治之，杀平原君用事者③九人。平原君怒，将杀之。赵奢曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵④，是无赵也。君安得有此富乎?以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪!”平原君以为贤，言之于王，王使治国赋⑤，国赋大平，民富而府库实。 ——(选自《资治通鉴》卷五)
注释：①田部吏：征收田赋的小官。②赵奢：战国时赵国名将，善于用兵。③用事者：管事的人。④加兵：兴兵侵犯。⑤国赋：国家的税收。
10. 解释下面加点的词。(2分)
赵奢以法治之 国弱则诸侯加兵
11.翻译下面的句子。(2分)
平原君以为贤，言之于王，王使治国赋。
12.通读全文，请简要概括赵奢和平原君的性格特点。(2分)
13.假如你是平原君，你将制定什么样的法规来约束家人，使之遵纪守法?请列举一条。(2分)
三) 雾霾天气(12分)
①雾霾是雾和霾的混合物，早晚湿度大时，雾的成分多。白天湿度大时，霾占据主力，相对湿度在80到90之间。其中雾是自然天气现象，空气中水汽氤氲。虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害;霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质，空气相对湿度低于80，颜色发黄。气体能直接进入并粘附在人体下呼吸道和肺叶中，对人体健康有伤害。雾霾天气的形成是主要是人为的环境污染，再加上气温低、风小等自然条件导致污染物不易扩散。
②霾与雾的区别在于发生霾时相对湿度不大，而雾中的相对湿度是饱和的(如有大量凝结 核存在时，相对湿度不一定达到100 就可能出现饱和)。一般相对湿度小于80时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是霾造成的，相对湿度大于90时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是雾造成的，相对湿度介于80-90之间时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是霾和雾的混合物共同造成的，但其主要成分是霾。霾的厚度比较厚，可达1-3公里左右。霾与雾、云不一样，与晴空 区之间没有明显的边界，霾粒子的分布比较均匀，而且灰霾粒子的尺度比较小，从0.001微米到10微米，平均直径大约在1-2微米左右，肉眼看不到空中飘浮的颗粒 物。由于灰尘、硫酸、硝酸等粒子组成的霾，其散射波长较长的 光比较多，因而霾看起来呈黄色或橙灰色。
③中央气象台首席预报员马学款介绍，大气中悬浮的水汽凝结，能见度低于1000米时，气象学便称其为雾。他说，当空气容纳的水汽达到限度时，就出现饱和。如果水汽多于饱和量，多余的就会凝结出来，与空气中微小的灰尘颗粒结合，形成小水滴或冰晶，悬浮在近地面的空气层里，成为雾。气温 愈低，空气中所能容纳的水汽也愈少，越容易形成雾霾。
④冬霾有“冬季杀手”之称，加上工业废气、汽车尾气、空气中的灰尘、空气中的细菌和病毒等污染物，附着于这些水滴上，人们在日常生活和出行中，这些 物质会对人体的呼吸道产生影响，可能会引起急性上呼吸道感染(感冒)、急性气管支气管炎及肺炎、哮喘发作，诱发或加重慢性支气管炎等。特别是小孩呼吸道鼻、气管、支气管黏膜柔嫩，且肺泡数量较少，弹力纤维发育较差，间质 发育旺盛，更易受到呼吸道病毒的感染。 人 长时间处于雾天中，可引起气管炎、喉炎、肺炎、哮 喘、鼻炎、眼结膜炎及过敏性疾病的发生，对幼儿、青少年的生长发育和体质均有一定的影响。此外，大雾天气空气质量差，抵抗力较差的糖尿病患者极有可能出现肺部及气管感染而加重病情。
⑤雾霾天对人体心脑血管疾病的影响也很严重，会阻碍正常的血液循环，导致心血管病、高血压、冠心病、脑溢血，可能诱发心绞痛、心肌梗塞、心力衰竭等， 使慢性支气管炎出现肺源性心脏病等。另外，浓雾天气压比较低，人会产生一种烦躁的感觉，血压自然会有所增高。再一方面雾天往往 气温较低，一些高血压、冠 心 病患者从温暖的室内突然走到寒冷的室外，血管热胀冷缩，也可使血压升 高，导致中风、心肌梗死的发生。所以心脑血病患者一定要按时服药小心应对。(选自《360百科》)
14.阅读全文，说一说“雾”与“霾”的区别(2分)
15.“大雾天气空气质量差，抵抗力较差的糖尿病患者极有可能出现肺部及气管感染而加重病情。”一句中加点的“极有可能”一词为什么不能删去?(3分)
16.第②段中画线句子运用了什么说 明方法?其作用是什么?(3分)
17. 2013年1月28日，我国首次发布单独的霾预警。从文中看，雾霾天气对人体有哪些危害?结合现实生活，如何减少雾霾对人体的危害?(4分)
四)溪水
文/绿漪
我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和 娟娟的月儿谈心，她的明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵!在夏天的时候。
几番秋雨之后，溪水涨了几篙;早凋的梧楸，飞尽了翠叶;黄金色的晓霞，从 杈枒树隙里，深入溪中;泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。
现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯 枝……淘气。
一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来游玩，走到半路 上，风偷偷儿溜走了，他便一交跌在溪水里。
水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。
水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的魔难也来了。你记得么?坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路?水初流到石边 时，还是不经意的涎着脸撒娇撒痴的要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去;冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。
噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，──她真的怒了， 不是儿戏。
谁说石头是始终顽固的呢? 巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水安然渡过难关了。
她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。
我们到树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头。
18.这是一首优美的散文诗，作者赋予溪水以少女般的性格。请你说说文章为什么先写溪水;再写溪水;最后写溪水。(3分)
19.结合文章内容，说说作者笔下的溪水具有怎样的个性特征?(4分)
20.从全文看，主要运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(4分)
21.请从文中摘抄你最喜欢的一个句子，并作简要的赏析。(4分)
摘抄：______________________________________________
赏析：______________________________________________
三.写作
22、文题：心中的那份感动
要求：(1)围绕文题，联系你所熟悉的生活，写一篇500字左右的文章。
(2)主题明确，层次清楚，有真情实感。
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