《五月一号》阅读及其答案
《五月一号》阅读及其答案
一号的下午，出门去访朋友，回到家来，忽然起了感触。
是和她的谈话么？半年的朋友，客客气气的，哪有荡气回肠的话语；是因为在她家看的报纸么？今天虽是劳动纪念工作八小时，推翻资本家，在我却不至有这么深的感动呵！
花架后参天的树影，衬着蔚蓝的天，几只鸟叫着飞过去了但这又有什么意思？
世界上原来只如此。世界上的人的谈话，原来也只如此。原来我也在世界里，随着这水涡儿转。
不对呵，我何必随着世界转，只要你肯向前走。
目前尽是平庸的人，诈欺的事。若是久滞不进呵，一生也只是如此。然而造物和人已经将前途摆在你眼前，希望的光一闪一闪的，画出快乐的符咒只在你肯向前，肯奋斗。
一个人实实在在的才能，惟有自己可以知道，他的前途也只有自己可以隐约测定。自己知道了，试验了，有功效了，有希望了，接着只有三个字：向前走!
现在的地位和生活，已经足意了么？学问和阅历，已经够用了么？若还都有问题，不自安于现在的人，必要向前走！
一个人生在世上，不过这么一回事，轰轰烈烈和浑浑噩噩，有什么不同？然而也何妨在看透世界之后，谈笑雍容的人间游戏。
十几年来，只低着头向前走，为什么走？人走所以我不得不走。然而前途是向东呢？向西呢？走着再说！
也曾有数日或数月的决心，某种事业是可做的是必做的，也和平，也温柔，也忍耐，无妨以此消遣人生，走着再说。
路旁偶然发现了异景，偶然驻足，偶然探头，偶然走了一两步，觉得有一点能力含在我里面，前途怎样？走着再说。
愈走愈远，步步引出能力，步步发现了快乐。呀！我原来是有能力的，现在也不向东，也不向西，只向那希望的光中走。
康庄大道上同行的人，都不见了。羊肠小径中，前面有几个，后面有几个！这难走的道，果然他们都愿走么？果然，斜出歧途的有几个，停止瞻望的有几个。现在我为什么走？因为人不走，所以我必得走！
走呵！即或走不到，人生不过是这么一回事，何妨人间游戏。
快乐是否人生的必需？未必！然而在希望光中，无妨叫它作鼓舞青年人前进的音乐。
世人以为好的，我未必以为好。但是何妨投其所好，在自己也不过是人间游戏。
书橱里的书，矮几上的箫，桌上的花，笔筒里的尺子，墙外的秋千这一切又有什么意思？
孩子倒是很快乐的，他们只晓得欢呼跳跃，然而我们又何尝不快乐？
记得有一天在球场上，同着一位同学，走着谈着。她说：在幻想中，常有一本书，名字是《This is my field》，这是我的土地在我精神上闲暇的时候，常常预先布置后来的事业，我是要你要说我想入非非罢？我们那天说了许多的话。
又有一晚也是在球场上，月光微澹，风吹树梢。同另一位同学走着谈着，她说：我的幻想中常常有一个理想的学校，一切的设备，我都打算得清清楚楚的。那晚我们也说了许多的话。
各人心中有他的理想国，有他的乌托邦。这种的谈话，是最有趣味的，是平常我们不多说的。因为每日说的是口里的话，偶然在环境和心境适宜的时候，投机的朋友，遇见了，说的是心里的话。
昨天我和一位同学在阳光下对坐，我们说过了十年，再聚一块，互证彼此的事业，那才有意思呢？大家一笑。
这些事又有什么意思？和五月一号有什么相干？和刚才的朋友又有什么联络？我的原意是什么？
千头万绪中，只挑出一个题目来，是：今天是五月一号，我要诚实的承受造物者和人的意旨，奔向自己认定的前途，立志从今日起，担起这责任来，开始劳动。
（选自1921年6月《燕京大学季刊》）
7．下列对原文有关内容和艺术特色的.分析和概括，正确的两项是（4分）
A．五月一日是全世界无产阶级劳动人民共同的节日，作者在这一天会了朋友，看了报纸，所以由此起了感触。
B．作者多次强调人生要向前走，是说理想和现实之间具有很大的差距，只有向前才有希望。
C．作者先说人走所以我不得不走，后又说因为人不走，所以我必得走，这种前后矛盾的话语，说明作者写作思路的混乱。
D．本文通篇都是短句和反问句，体现了作者匠心独运的语言技巧，表达了强烈的语气，给人悬念，引起了人们深深的思考。
E．作者选择从五月一日开始，立志从今日起，担起这责任来，开始劳动这是诚实而积 极的人生态度。
8．作者反复写道向前走，这样写的作用是什么？试简要分析。（4分）
9．五月一日是劳动节，本应围绕劳动来写，但作者只是在结尾写到了劳动，更多的写感触，你认为是否需要换一个题目？请结合材料谈谈自己的看法。（6分）
参考答案：
7．【答案】B、E（对一个2分，对两个4分）
【解析】此题考查考生正确理解文章内容的能力。能力层级C级，分析综合。A项不构成因果关系。C项中的别人走和不走，是作者列举的两种情况，无论如何自己都要走，并不是写作思路混乱。D项全文不仅有反问句还有设问句，十几年来，只低着头向前走，为什么走？人走所以我不得不走。反问句也不会给人留下悬念。
8.【答案】①表达了作者积极向上的人生态度，有强烈的进取心，对未来充满希望，不随波逐流也不懈怠。②反复强调，突出文章的主题，引起读者的重视，让读者追求美好生活。（一点2分，共4分）
【解析】此题考查考生理解文中重要句子的含意。能力层次B级，理解。作者四次写到向前走，无论是被迫走还是未来美好生活追求主动走，都能体现作者积极向上的人生态度，反映了作者的追求，没有停滞不前，也没有转向反面，多次提到就是未来突出强调这一点。
9.【答案】示例一：①不需要换题目。（1分）②本文的写作思路符合散文的特点形散神不散，虽然写的是向前走，但还是在强调劳动的重要性。（2分）③作者列举了生活中各种不利的现象，但只要心存梦想，向前走追求希望，就有前途。这体现了作者积极向上的人生态度。（3分）
示例二：①需要换题目。（1分）②作者过多强调向前走，希望的重要性，劳动的主题不是太突出。（2分）③作者说今天虽是劳动纪念工作八小时，推翻资本家，在我却不至有这么深的感动呵，所以她不是在说劳动，而是说人生的意义和追求。建议换成向前走。（3分）
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