九年级化学教研计划
化学课要尽力创设好的环境,要利用学生刚接触新课程,内心充满好奇的心理,充分利用化学课本身具有的特点,给学生营造出一种充满神奇色彩的教学氛围。以下是九年级化学教研计划,欢迎阅读。
一、指导思想:
以xx农场学校教研室提出教研工作思路为工作指南, 立足教学发展的实际,以培养学生的实践精神和创新能力为重点,积极探索新学年初中化学教研工作,要紧密结合教育教学实际,紧紧围绕教研组总体工作安排,突出“关注细节,内涵发展,务求实效”的工作思路,进一步转变教研方式和职能,增强服务意识,提高学科教研水平和自主创新能力,用主动开拓的精神,创造性的开展工作
二、工作研究重点
1、落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。
2、结合学科特点,深化课堂教学改革,把 “先学后教当堂训练教学法”落到实处,提高课堂教学的实效性,。
3、积极参加学校举办的'每日公开课、导学案大赛、教学案例等活动。
4、抓好关于“教学反思、当堂检测、反馈矫正”等环节规范化的深化研究
使课堂教学反思、检测与反馈矫正规范化:周清月考、单元过关、二次过关;设满分卷、错题本,将落实进行到底。
5、利用网络分享教学教研成果实现资源共享。
6、在平时的课堂教学中搜集素材,不断反思,总结经验,撰写有质量的论文,提升教育教学理念。
7、定期进行教学经验交流,及时学习反馈教学经验。
三、具体措施
1、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习化学的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。做好课前准备工作,做好学生的导师。教会学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生具有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
4、积极参加学校教研组的教研活动,反思教学中存在的不足,将教学中的点滴进行整理,以提高自身教学水平。
5、认真完成学校布置的各项工作。
工作历:
3月:
1、每日公开课(陈子高)
2、参加第四届“导学案设计大赛”的评比、展览。
3、听“一师一优课,一课一名师”讲座
4月:
1、每日公开课(听课活动)
2、参加学校优秀教学案例、教学叙事展示活动
3、赵月玲、周淑芳、陈子高第二届“精彩教学叙事演讲比赛”
4、学习“微课、翻转课堂”讲座
5、数学组“同课异构”—打造高校课堂研究课活动
5月:
1、每日公开课(听课活动)
2、参加“说讲评”展示课
3、听青年教师汇报课
4、学习总结本组的“先学后教当堂训练”教学法特色成型创新的教学模式
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