小学三年级信息技术说课稿范文一：《整理英语句子》
教学目标：本课是在学习了几课“画图”的基础上，第二次接触“记事本”这个软件。第一课活动是通过敲敲打打，初步感受键盘使用。而本课活动则是有目的地在记事本中整理英语句子，使学生进一步熟悉键盘使用，掌握英文输入法，同时也对“记事本”软件进一步认识。
教学重点：本课活动安排为整理学习过的英语句子，要求每个单词、标点符号、句子格式都正确。为此本课安排了三个小活动：一是按照字母表在“记事本”中输入26个英文字母;二是输入26个大写英文字母;三是在前两个活动的基础上输入英语单词和句子。三个活动从简单到复杂，逐步加深，承接自然，符合学生的思维习惯和接受能力。
教学课时：1课时
教学过程：1.输入英文字母
教材中提供了大写的英文字母表，为学生输入大写字母提供了依据，此图可以检查自己输入的是否正确。学生可以按照该图输入大写字母，也可以按照自己的记忆来输入。字母之间有无空格都是正确的。
课本中为学生提供的指法图，教师不用严格要求学生必须按照指法图练习指法，但要告诉学生按照此指法输入，打字速度会提高很快。学生可自由练习键盘输入。
按Caps Lock键，键盘右上角的指示灯会亮起来，这时输入的是大写英文字母;按住Shift键时输入字母，输入的也是大写。
2.整理英语句子
键盘上数字或标点符号键有上下标，即一键上有上下两个字符。在通常情况下，输入的是下标字符，按Shift 数字或标点符号，输入的是键盘上标的字符。
长时间按住Back Space键，可以快速方便地删除光标前的多个字符;长时间按住Delete键，可以快速方便地删除光标后的多个字符。
3.计算机使用卫生常识
在接触了计算机一段时间后，我们有必要了解一些计算机使用方面的常识。本课 “链接”是“使用计算机的卫生常识” ，让学生意识到长时间使用计算机身体会出现一些不良症状，要学会正确合理地使用计算机，以便在计算机为我们服务的同时，也能尽量减少计算机对人们的危害。教师还可以指导学生自己去搜集了解相关知识。
小学三年级信息技术说课稿范文二：《漂亮的剪贴画》
【教学目标】
一、认知目标
1.掌握图形剪贴、复制的技巧。
2.掌握“编辑”菜单中的“复制(C)”、“粘贴(P)”命令，“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法。
二、技能目标
学会灵活使用剪贴、复制的命令。
三、情感目标
1.培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
2.培养学生自主学习、互相协作、帮助的能力。
3.发展学生的创新思维。
4.提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。
【教学重点、难点】
重点：掌握图形剪贴、复制的方法。
难点：将这些技能灵活运用到实践中去。
【教学过程】
一、谈话导入，实践操作
师：同学们，今天老师给大家带了几块美丽的花布。看，漂亮吗?(展示几块花布)
生：真漂亮。
师：老师也给你们准备了材料纸，我们一起动手来拼贴漂亮的花布。
师：看到老师给你们准备的材料纸，有什么疑问吗?
生1：为什么纸上只有一个熊猫图案啊?
生2：花布上有四个熊猫，只有一个熊猫，怎么拼贴完整的花布图案呢?
师：相邻的同学之间互相讨论一下，然后再动手。我们来比一比，看谁的动手能力!(生动手操作，拼贴花布图案。将材料纸对折再对折，剪下，就可以得到四个熊猫，即可拼贴花布图案。)
师：同学的动手都不错，拼出的花布都很漂亮。那么，让我们一起到“画图”程序里去画一块花布吧!
二、讨论交流，自主学习
师：课前同学们已经预习了书上的课文，那么你准备怎么来画这块花布呢?相邻的同学互相讨论，讨论的过程中也可以动手画一画，试一试。(生讨论，并尝试画熊猫图案的花布。)
师：老师学习过一种快速绘制花布的方法，你想知道吗?
生：想。
师：想知道的同学可要看好了哦!(师演示讲解花布的画法)
(1)画出花布的第一个熊猫。
(2)单击工具箱中的“选定”工具，选择“选定”工具，出现“按不透明”和“按透明”两种方式，一般我们选择“按透明方式”。
(3)从熊猫的左上方向右下方拖动形成虚线方框，将熊猫全部选定。
(4)单击“编辑”菜单中的“复制”命令。
(5)单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令。
(6)单击“图像”菜单中的“翻转/旋转”命令，弹出对话框，选择“按一定角度旋转”“90”度命令，单击“确定”按钮。
(7)将旋转得到的熊猫移动到适当的位置，单击方框外的任一区域。
师：老师只画了花布的半个部分，用的方法和书上的是一样的。你能根据书上的步骤画出一个完整的熊猫花布图案吗?
生：能!(生对照书上的绘画步骤，并根据老师讲解的内容，主动实践，自主学习。)
师：同学们的花布都画好了。那谁能到老师这里，帮老师把花布画完整啊?
生1：我来!
生2：我也行!
师：在画花布的过程中，有不少要求我们注意的地方。谁来给大家提个醒?
生1：“复制”“粘贴”命令一起使用。
生2：“复制”时，要注意使用“按透明方式”。
生3：花布上的熊猫图案“翻转/旋转”的角度都不一样。
师：今天老师给大家准备了“闯三关，我最棒!”的小竞赛，画一架风车就是第一关。你成功闯关了吗?请你根据自己的表现在闯关成绩表上打上成绩。
(生根据自己的表现，给自己打分：优秀──三颗星;良好──两颗星;及格──一颗星)
师：看到大家画的熊猫图案花布，老师想到了几个问题：在制作剪贴画过程中，花布区域怎样分配利用?你通常怎样清除不需要的材料?怎样去除多余的画布?
(生根据自己掌握的知识，对画出的熊猫图案花布进行加工、创作，完成漂亮的剪贴画作品。)
三、及时练习，巩固加强
师：同学们今天的表现真不错。老师要奖励给大家一个小魔术。
师：我手里只有一个熊猫，你看，我复制出一个，粘贴;再复制出一个，继续粘贴;又复制出两个，粘贴。瞧，是什么图案?
生：是一朵每片叶子为“熊猫”的花。
师：老师把它给变出来了，你能在“画图”程序中将这朵花变出来吗?这就是“闯三关，你最棒!”的第二关哦。加油啊!
(生练习巩固，绘制图形。绘制完毕后，给自己打分。标准同第一关。)
师：在我们书上，还有不少漂亮的图案等着大家给变出来呢。一起去画一画。
(生巩固练习，完成“练一练”剩余图案。)
师：这是你的第三关，闯过了吗?给自己打分吧!
(生绘制图形。绘制完毕后，给自己打分。标准同第一、第二关。)
四、全课小结
师：同学们，这节课我们一起学习了“漂亮剪贴画”，掌握了复制、粘贴技巧，还共同闯过了三关。那么，这节课你学得开心吗?收获大吗?
生：……
师：希望我们下节课还能一起学习，共同进步!
小学三年级信息技术说课稿范文三：《制作生日贺卡》
教学目标：
(一)知识目标：1、掌握制作生日贺卡的方法2、掌握图形的透明与不透明处理3、能自己创作一张有新意的生日贺卡
(二)能力培养：1、激发学生的创造性，能创作出有新意的生日贺卡2、培养学生自学及合作的能力3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力
(三)思想教育：大胆想象，勇于创新
教学重、难点：能自己创作出一张有新意的生日贺卡
教学准备：
1、各种生日贺卡的图片
2、课件——制作的生日贺卡
教学时间：一课时
教学过程：
一、提出问题
教师提问：如何使用“画图”的各种工具把图片装饰的更漂亮些?
课件演示：在“打开”^对面框中双击要打开的文件或文件夹，就可以直接打开，右击网页上的图片，选择“复制”，在画图工具中右击画布选择“粘贴”可以直接把网页上的图片粘贴到画布上。
学生讨论：提出各种想要创作的图片
二、互动探究，解决问题
教师：
(1)引导学生打开图像文件
(2)探究如何设计一张漂亮美丽的图片(关键步骤：选择、复制、粘贴)
(3)图像的透明与不透明对重叠的影响?
(4)如何将规则图像变为不规则图像(翻转/旋转)教师巡视
(5)保存文件
学生：
(1)打开自己喜欢的图片
(2)小组讨论，分析问题得出^解答
(3)在粘贴时，发现重叠现象
(4)小组讨论分析问题
(5)独立操作
三、作品欣赏与评价
教师：
(1)根据巡视结果选择不同创意的学生作品展示
(2)回顾他们的创作过程，鼓励学生要大胆想象、勇于创作。教师巡视点拨指导
(3)欣赏及评价他人作品
学生：小组共同讨论，小组评价
四、总结与作业
教师：
(1)总结：本堂课的学习任务是什么?你是采用什么方法来完成的?
(2)作业创作一张有新意的新年贺卡
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