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三年级上册美术老师你好说课稿精选范文

时间:2023-08-11 01:36:39 文/莉落老师 写作技巧学文网www.xuewenya.com

三年级上册美术老师你好说课稿范文一

教学目标:

以教师节为契机,深化学生对老师的感情,同时,学生以自己最熟悉的老师为对象,通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。

教学重点:

学会找到熟悉人物的特点,画一张半身人物像。

教学难点:

能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。

教学准备:教具:课件

学具:任何一种作画工具、白纸、课本

教学过程:

第一课时:

一、激趣:

1、同学们,你们知道9月10日是个什么节日吗?

2、中国有一句古话:“一日为师,终身为父。”你明白这句话的意思吗?

如果大家还不能太理解,老师这里有一个小故事说给大家听。

老师讲述_与自己恩师的故事。

3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校,老师成了与你相处最多,最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢?

4、学生自由回答,并说说喜欢的理由,进一步加深学生与老师之间的感情,并对学生进行必要的德育教育。

5、教师节快到了,你想用什么方式表达你对老师的感情呢?

(1)学生自由回答。

(2)同学们的想法真多,老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物,想不想知道是什么?

课件出示:学生画的老师画像。

6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来,好不好?

7、板书课题。

二、体验、探索:

1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子?说出你印象最深刻的一点。

学生自由描述,老师加以引导。

2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象?

(1)学生尝试作画。

(2)老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。

(3)为什么他们画得不那么好呢?

3、让我们一起来解决这个难题。

课件出示:不同的学生作品,画的都是自己学校老师的画像。

看看这些同学画的老师画像,你能猜到他们画的都是哪些老师吗?

学生自由分析,找到最突出的特点,老师加以引导。

4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征,现在你可以找到了吗?

5、课件出示:欣赏不同的学生作品,老师在色彩、服装、背景上稍加指点。

三、学生创作。

四、老师巡视指导。

五、作业点评,总结下课。

三年级上册美术老师你好说课稿范文二

教学要求:

1、加深学生对老师的了解,培养学生的尊师之情。

2、提高学生的绘画创作能力,选择一定的表现形式。

3、正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。

教学重点:

表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。

教学难点:

把握师生的形象特征与神态;主题明确,画面内容感人。

教学准备:

彩笔或水粉水彩画工具、作业纸

教学过程:

一、导入

1、组织教学,教师巡视纪律与画具准备情况。

2、谈话导入

九月份有一个很特别的节日,那会是哪个节日呢?(教师节)

为什么要有个教师节?

二、说一说

1、在教师节来临之际,同学们想一想,你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢?

2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢?

教师启发学生,亲手做一件小礼物|:设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。

在这节美术课里,我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。

三、想一想:怎样画?

1、构思。画面内容:人物(学生与老师的区别有哪些?)、场景

2、作品表现形式:彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。

构图要饱满,有主次之分。

思考:可不可以借鉴一些画家的作画风格?

4、创作

四、欣赏教材图片

1、作者是怎样画出对老师的爱?

2、他们画出了老师的形象特征吗?

3、如何表现场景?

五、作业与作业展示、讲评

六、小结下课。

三年级上册美术老师你好说课稿范文三

教学目标

1、知识目标:学习了解贺卡的有关知识,掌握贺卡设计的方法步骤,能制作一张尊师卡送给自己喜欢的老师,表达自己的心意,提高自己的动手设计能力。

2、能力目标:通过学习贺卡制作,培养学生的形象思维能力,联想能力,创造能力与动手实践能力。

3、德育目标:激发学生对美好生活的热爱,养成尊师重教的优良品格,在学习中培养学生团结协作的精神。

教学难重点

1、掌握贺卡设计的方法和步骤。

2、卡片的形象思考与设计构成

教学准备

1、课前设置:在授课前,将多媒体教室的课桌布置为六个方块,每方块六个课桌。

2、彩纸、双面胶、剪刀、胶棒、彩色水笔。

教学过程

一、导入:

1、从课件片头文字,图片唤起学生对教师节的记忆。

2、尊师重教风尚——自己表达对教师感激之情的方式(学生从信封袋中拿出祝词,表述)

3、揭示课题:尊师卡片(板书)

二、认识体验

1、拆分卡片:教师出示尊师卡片,让学生拆分卡片。说说是由哪些部分构成的?

2、教师总结尊师卡片的构成:衬底、形象、文字。(板书)

3、师生一起寻找卡片形象设计的规律。

三、寻找形象

1、思考“祝老师笑口常开”的祝词,演示形象设计方法。

2、分析“鲜花送给您”演示形象思考方法。

3、学生分析自己手中的祝词(师生合作)。

四、组合构成

1、演示“祝老师笑口常开”“鲜花送给您”两句祝词的形象组合办法

2、揭示步骤:画、剪、贴、写(板书)

五、欣赏卡片

1、引导逐一欣赏卡片,了解卡片的各种造型。

2、强调选择位置,用笔书写卡片祝词

六、作业

1、要求

(1)造型大胆(2)书写工整(3)完整美观

2、巡回指导

六、评讲

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