《小石潭记》语文教学设计
课前学习准备:查阅资料,了解作者情况,准备画图用品、工具。
学习目标
1、能用普通话顺畅地朗读课文。
2、能利用页下注释或工具书疏通文意。
3、能理清课文的写作思路,背诵课文。
课堂一读
教学过程教师活动学生活动教后反思
1导语:由祖国江山多娇导入课文学习,检测课前学习。明确任务,回答。
2明确学习目标,征求学生意见。学生发表意见,明确学习目标。
3组织学生诵读课文 。自读课文听读课文伴读课文
4评价学生朗读。自我评价朗读。
想 一 想
1导入想一想环节,组织学生合作学习梳理课文内容,理清课文思路。梳理课文内容,理清课文思路。
2检测问题达成情况。发言反馈。
3导入活动一环节,请学生读文作画。 读文作画。
4组织交流、评价交流、评价。
比 一 比
1导入活动二教学环节组织学生背诵比赛。背诵、准备比赛。
2组织比赛、评价参与比赛
3组织检测完成检测
课后学习探究本文写作手法, 借鉴本文的写法,描写一处你熟悉的(或常州的)旅游景点,写一篇二三百字的.短文,注意写出景物的特征和你的感受。
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