教学内容
义务教育课程标准实验教科书(语文版)语文八年级下册第七单元
学习目标
1.理解本文所寄托的社会理想。
2.借助工具书和课下注释,初步感知文章文意,了解“世外桃源”的故事,并能加以复述。
3.反复诵读,达到熟读成诵,体会文中语言简洁而含蓄丰富的特点,并积累常用文言词语。
4.发挥想象,改写文章,培养自己的想象力。
学习重点:
1.反复诵读,达到熟读成诵,并理解文章大意。
2.理解文中所寄托的社会理想。
学习难点
理解文所寄托的社会理想。
学习方法
朗读、背诵;自主、合作、探究。
学习时间
两课时。
学习过程
(一)课前预习
1.借助工具书和课下注释,试翻译课文,初步感知文章文意。
2.反复阅读课文,了解文章的写作思路,揣摩文中寄托的社会理想。
3.查找资料,搜集有关陶渊明生平与事迹的资料。
4.在阅读和搜集资料的过程中,将发现的问题整理到学习笔记上。
(二)课堂教学
第一课时
一、导入
二、作者简介
学生根据自查的资料讲述,老师作补充。
三、学生与教材对话
听录音,注意朗读的节奏,圈点勾画出重音,并初步感知文章大意。
四、学生与学生对话
1.小组自由练习朗读,并在预习的基础上合作疏通文章。
2.全班齐读,要读出感情,注意语气节奏和重音。
五、学生与老师对话
把你们小组在疏通文意的过程中所不能解决的`语句、词语提出来。师生合作共同解决。
六、师生与教材对话
本文作者的写作思路是怎样的?
板书:逢源→访源→辞源、复寻
七、课文内容再现
假如有一个人问你“世外桃源”的故事,你应该怎样向他讲述?
八、背诵比赛
1.老师指导背诵方法。
2.学生自由背诵。
3.比赛擂台。
4.全班齐背。
九、课堂反馈检测(印发资料)
十、课堂小结
第二课时
一、复习导入
1.作者的写作思路是怎样的?
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