我和美文有个约会范文
初一（10）班孙喻
“山谷中，有一朵风信子……”讲台上，一位学生拿着讲稿，声情并茂地读着，下面的同学们如痴如醉地倾听着，脸上满是认真的神色，不时拿出笔在纸上记着什么，教室无比安静，只听见那个学生的朗读声和笔在纸上行走发出的沙沙声。一篇文章读罢，教室里响起雷鸣般的掌声，然后，小手如林，每个人都争着说出自己的想法，充满智慧的观点从同学们的口中喷薄而出，不同的思想互相碰撞擦出智慧的火花。
这一幕，每天都在发生。刚才你看到的，就是我们语文老师柳咏梅的“经典积累计划”中的“美文听记”环节。每天语文课，我们都要请不同的同学朗读一篇美文，然后其他的`人记录文章梗概、交流并写出感想。
语文和数学、物理不一样，它是不能在一朝一夕之间靠突击提高成绩的，恰恰相反，它需要靠积累。厚积才能薄发，平时多背诵名人名言、唐诗宋词，默写自然没有问题；平时多看好文章、多注意观察、多留心生活、多积累好词好句，作文才能写好。这一切，都离不开“积累”这两个字。而“美文”听记，恰恰就是一种积累。
在倾听美文的过程中，我们不但积累了素材、积累了好句、积累了技巧，还积累了感动、积累了心灵的震撼。一篇篇美文，如同大夏天里的一瓶冰水，驱走我们的浮躁；又如寒冬里的一缕阳光，带给我们温暖。它是灯塔，指引我们前进；它是马达，推动我们向前。它，触动我们心中的那片柔软，拨动我们的心弦，打开我们的心门，带给我们真心的感动。
讲述感受，是聆听美文的重头戏。仁者见仁，智者见智，一千个观众眼中有一千个哈姆雷特，每一个人的理解都互不相同。不时有同学“一语惊人”，巧妙的在三两句话中表达深刻的含义，妙极，妙极！真不愧为“妙语博言”了！我们互相补充、互相融合，在不知不觉中，已经口述出了一篇议论文……
当我们作文没有素材的时候，翻翻这个本子，本来已经枯竭的文思顿时“泉涌”，凝绝不通的思路顿时顺畅，不多时，一篇精彩的文章便大功告成了。这，便是积累的妙处。考试前，只要看看这个本子，便避免了不必要的“猜题”“压题”，作文分数也会大大提高。
一本在手，作文无忧！
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