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课文鸟的天堂的教材理解

时间:2023-08-18 07:09:17 文/孙小飞老师 课文学文网www.xuewenya.com

课文鸟的天堂的教材理解

  这一次是在早晨,阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得光明了。我们也把船在树下泊了片刻。

  起初周围是静寂的,后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了。到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的。有的站在树上叫,有的飞起来,有的'在扑翅膀。

  我们注意地看着。我的眼睛真是应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一棵小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

  〔选自人教版六年制小学语文第11册《鸟的天堂》〕

  边读边悟:

  带着惆怅与遗憾的心情又一次经过“鸟的天堂”,却“忽然起了一声鸟叫”“一只大鸟飞了起来”。两句巧妙而自然地把描写由静态转入了动态,引得“到处是鸟声,到处是鸟影……”作者以简短明快的语言,疏密有致的句式,由声到形,由形到色描绘了群鸟鼓噪的喧闹场面,抒发了炽热挚爱的情感:既从视觉和听觉两方面极言鸟的数量多,又简练地概括了鸟儿大小不一、品种繁多、色彩斑斓;三个“有的”排比句式渲染了群鸟争鸣、展翅飞翔、姿态各异的热烈气氛。

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