《少年闰土》课文理解

时间：2023-08-13 11:02:43 文/马振华老师课文学文网www.xuewenya.com

《少年闰土》课文理解

　　【课文题解】

　　本文选自鲁迅先生写的短篇小说《故乡》中节选的一段。课文中的“闰土”，是小说中“我”少年时代的朋友。“少年闰土”生活半封建半殖民地的旧中国，当时在帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国农村凋敝，农民生活非常困苦。课文节选的是作者回忆闰土少年时代和“我”相处的几件十分愉快的事情，刻画了一个海边农村少年可爱的形象。

　　【学习要点】

　　1.学会本课13个生字及新词；会认读3个词语。理解课文内容，注意课文是怎样刻划人物的。学习作者抓住人物特点的写作方法，体会闰土这个人物的特点和内心活动。

　　2.课文含义深刻的句子较多，学习要注意结合课文内容来理解，并从中体会“我”的思想感情的变化，从而真正了解闰土是个有丰富知识、聪明能干、活泼可爱的农村孩子。

　　【词语解释】

　　猹(chá)：一种动物，像獾，喜欢吃瓜类。

　　许下愿(xǔxiàyuàn)：即许愿。讲迷信的`人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。也借指事前答应对方将来给以某种好处。

　　祭祀(jìsì)：旧社会过节时或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。

　　值年(zhínián)：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。

　　五行(wǔxíng)：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行来推算人的命运。闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行齐全。

　　允许(yǔnxǔ)：许可，同意。

　　装弶(zhuāngjiàng)：弶，捕鸟的用具。装弶，就是把弶准备好，用来捉鸟。

　　竹匾(zhúbiǎn)：一种边较浅的圆形竹器。

　　秕谷(bǐgǔ)：干瘪的谷子。

　　素(sù)：平素、向来。课文里的“素不知道”就是向来不晓得。

　　如许(rúxǔ)：如此，这么些，那么些。

　　其间(qíjiān)：其：那。那中间。或指某一段时间。文中指西瓜地里。

　　无端的(wúduānde)：没有来由的。

　　无穷无尽(wúqióngwújìn)：成语。穷：尽、完。无穷无尽就是没有止境。形容数量极多。

　　潮汛(cháoxùn)：一年中定期的大潮。

　　【近反义词】

　　近义词：无端—无故希奇—希罕允许—答应熟识—熟悉

　　盼望—希望往常—以往郑重—慎重许愿—许诺

　　反义词：熟识—生疏允许—拒绝伶俐—笨拙郑重—随便

　　【句式示例】

　　［原句］深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

　　［缩句］天空中挂着圆月。

　　［原句］这少年便是闰土。

　　［扩句］这紫色圆脸的少年便是能装弓京捉小鸟雀的闰土。

　　【难句分析】

　　1.我那时并不知道这所谓猹是怎么的一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

　　这句话中的两个破折号的用法是起补充说明的作用。而“无端”一词则是“说不清原因”的意思。整句的意思是说我不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。

　　2.我素不知道天下这许多的新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里去卖罢了。

　　“素”，向来的意思。“新鲜事”是指闰土对我讲的那许多关于农村、海边的事，这些事我从前都不知道，所以感到新鲜。这句话从两个方面说这些新鲜事：一是海边有许多五色的贝壳，二是讲关于西瓜有可能被动物咬食破坏的危险。

　　3.他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

　　这是“我”抒情感想的句子。“他们”指‘我’往常的朋友”。“院子里面高墙上的四角”指“我”和“往常的朋友”们生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比，“我”不能广泛接触大自然，见识太少、知识贫乏，只能看见院子里高墙上的一小块天空，表达了作者对广阔天地、农村生活的向往。

　　［段落大意］

　　第一段(第1自然段)：写“我”记忆中的闰土。突然了闰土勇敢、机智的形象。

　　第二段(第2—3自然段)：写家祭时，父亲允许闰土来管祭器。这段主要交代了“我”和闰土认识的缘由。

　　第三段(第4—5自然段)：写“我”第一次跟闰土见面的情形。突出了闰土的父亲十分疼爱他。

　　第四段(第6—16自然段)：写闰土告诉“我”许多希奇的事情。

　　每五段(17自然段)：写“我”和闰土的分别与友谊。

　　【课文中心】

　　课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画出一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象，反映了“我”和闰土儿时的真诚友谊，抒发了“我”热爱劳动人民，向往农村生活的思想感情。

　　【写作特点】

　　1.通过肖像、装束的描写突出人物的外貌特点，通过对人物语言、行动的描写刻画了人物的个性特征。

　　2.通过典型事例写人物的特点，如“雪地捕鸟、海边拾贝壳，看瓜刺猹，潮汛看鱼”这几件事，反映出闰土是一个知识丰富、聪明能干的孩子。

　　【素质知识延伸】