申论复习建议
01 申论复习，毫无头绪
据政政了解，大部分小伙伴都没有仔细看过国家公务员招考大纲，不知道申论究竟是考什么，要衡量考生哪方面的能力与素质。
针对此问题，建议大家先认真阅读国家公务员招考大纲。目前2019年大纲尚未公布，以2018年国家公务员招考申论大纲为例：
1.省级以上(含副省级)综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。
2.市(地)以下综合管理类和行政执法类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。
根据国家划分的标准，申论共分为两类试卷，报考不同岗位，所考察的能力也有所不同。大家只要参照自己所报的岗位方向，提高相应的四种能力即可。
02 遇到新题型就无从下手，不知道怎么答题
考试本来就很紧张，有些童鞋遇到生疏的题型，就开始慌了，然后一波感慨感叹。于是，一些所谓的培训机构、大师、公考领袖就隆重出场了，到处喧嚷，考试要有重大变化，考生需要如何如何。
在此，政政温馨提示下，大家复习时不要刻意去追求那些所谓的新题型，不管如何考，总是围绕考试大纲提出的那几个方面的综合能力而展开的。复习也好考试也罢，都不能陷在传统的老套路旧思维里，一定要仔细阅读招考大纲!
03 无法驾驭申论大作文
从这几年的阅卷情形看，不少考生的大作文几乎空白或者囫囵吞枣，这样的考卷怎么可能得高分呢?
这个问题的根本在于，考生没有领会大作文考试的主旨是什么，有效解决问题的途径有哪些?因为缺乏对材料的整体把握，解决问题时便束手无策。
那么，如何有效消除这两块短板呢?
一方面，大家要对材料进行细化;另一方面，解决问题时，要形成不同的角度思维空间，便于去抽取相关对策，有效利用思维的转化，寻求对策的量化，从而做到有的放矢。
04 申论复习要不要背官方语言?该看哪些资料?
说实话，这种思想并不值得提倡。
首先，考场上时间很紧，作答题不能游离于材料之外，你所背的东西根本用不上，即使用上了，绝大部分考生也不能灵活运用，于是就变成了生搬硬套;
其次，官方语言是大部分是宏观层面的，在公务员考试中无疑是高射炮打蚊子，大材小用;
最后，现代媒体如此发达，信息量如此之大，可谓是浩如烟海，每年考试的材料大部分来自网络，具有零乱散的特点，人的精力毕竟是有限的，所以没有必要刻意去背或特别关注什么资料。
申论考试要想做到下笔如有神，就需要大家在日常生活中，做到一点一点积累，多去关注政府的工作报告，政府文件的格式。
比如，看看政府工作报告，不用关注所有内容，但是要关注大的结构并积极思考政府为什么这样做，这样做起到什么成效以及后续还有什么相关配套的措施。
05 复习时，自己练习申论，有没有权威的标准对照来检验成绩?
针对这个问题，建议大家仔细阅读人社部考试中心颁布的考试大纲以及考试说明!政政还要跟大家明确一下，并没有任何的指定教材。而且每年申论考试，官方都不会向外界泄露题本和答案。
市场上出现的那些真题是真的，但是那些所谓的参考答案和标准答案不是真的。因为阅卷老师是有限的，而且有明确的纪律要求，不得外泄阅卷答案，否则按照泄密处理。
所以，大家切勿以那些所谓的标准答案和参考答案做对照标准。一方面，有些答案都胡编乱扯的;另一方面，有些答案是理论层面，缺乏实际操作层面，也就是闭门造车。
大家想对照着自己练习的，务必要仔细衡量答案的内容和形式，看看题目中的指令信息。
申论复习计划
一、如果申论基础比较差应该从外围入手打基础，看一些时事新闻热点，了解一下最近半年发生重大社会话题，这些都是申论试题考查的方向。比如：焦点访谈、新闻周刊(特别推荐)等新闻类栏目，重点关注里面政府官员和专家学者对社会问题的评价观点和看法。
二、如果有了一定的申论基础就可以直接用历年的申论国考和省考真题投入到练习之中，先做省考题，再做国考题，不限时间。(这个阶段用7到10天的时间)省考题相对于国考来说更容易入手，不会让考生陷入复习的困境。
三、抓住申论出题规律，结合国考和省考试题进行全真模拟。如果考生能够自己独立做完3至5套申论试卷之后就会对申论有一个直观的了解，这时候要用考试的标准来要求自己，除了将材料中的答案要点整理出来以外，更要注意自己的卷面，不要有任何涂抹和字体潦草的情况。(用7到10天时间模拟3-5套题)
四、最后一个阶段很多考生决定应该多做题，其实到最后用试题来冲刺对于申论来说并不是很好的选择，笔者的建议是总结知识体系，查漏补缺。申论是一个体系在读完材料之后将每一个小题根据材料内容一一作答，小题很容易得分，但是大作文的失分率一直居高不下，最后十天应该把大作文写作当成复习的重点，因为大作文写作就是对整篇申论材料的总结，这样才能做到申论整体分数的稳定性。
申论该怎么复习准备
01.能力之融合，题型之交叉
大部分考生在复习时会存在一个误区，以为每一种能力只考察一种题型，从目前的考试趋势来看，能力的交叉考察越发凸显。
比如“请分析导致这种改变发生的主要原因”，这道题可以发现在问法上是与普通归纳概括是有所区别的。普通归纳概括一般问法为“概括、总结、简述......”。
但是这道题问的是“分析原因”，也就意味着这道题不仅考察考生用阅读理解能力来概括原因，还考察了考生的分析能力，要去材料中分析这些改变的原因，即哪些内容使得发生了这些改变，并非可以直接通过原因词在材料中找到原因的，加大了难度。
除此之外，也可能出现贯彻执行能力同发现和解决问题能力的结合，比如写一份建议书，但是材料中没有一个直接建议，都是问题表达，那么在做这道题时不仅得按照建议书的行文逻辑、格式书写该题，里边的建议还涉及通过问题推导建议。
所以在复习时一定要灵活面对题型的变化，突出自己的能力，这是复习“第一条新路”。
02.找点之容易，概括之复杂
在目前的考试中，寻找要点实质是不难的，但在要点的提取、概括上逐渐增加了难度，也就是慢慢的阅读理解能力中出现了一种新的能力考查——综合概括能力。
以往的材料里边运用的词汇或者语言都是比较规范，甚至可以说是比较具有总结性、书面性的语言，考生在去提取材料要点时直接抄是比较简单的，但现在很多材料在语言上非常的通俗，比如有这样一段材料“‘早上吃白面馒头，下午吃白面面条，招待亲戚客人再也不用问邻居家借了，肉也不再是过年的奢侈品。’老赵回想着过往脱口而出。”，这个时候直接把这一段作为要点抄上去的话，不仅表达不精练，不书面，还可能会超字数，挤占其他要点。
就需要我们日常积累一些具有高度总结性质或者高档词汇来概括一些现象、话语，更加考察考生的积累和文字修养，这是复习“第二条新路”。
03.文字之表达，思想之深刻
在目前的省考中来看，作文重点考察的是考生的文字表达能力，但部分考生所写的作文像是对于文字的“堆砌”，或者更像是一个1000字左右的大型材料归纳，只是盲目的去凑够字数书写，非常容易出现例子俗套或者内容无特色的问题。
我们不难发现得高分的作文，不论是运用材料内的或材料外的内容，都是具有对于总论点、分论点的思考体悟的。
比如“不忘初心，能够实现人生价值”，大部分考生可能在论证时缺乏对于“人生价值”的体悟，理解较为浅层，在分析时只是简单在内容中提到“价值”二字。
实质深入理解的话，可以想到：党员干部不忘初心，实现的人生价值就是全心全意为人民服务;教师不忘初心，实现的人生价值就是教书育人、答疑解惑......这些都是对于论点的体悟和思考。
而要想把这个做好，靠的就是在日常复习之中对于理论政策、国家时事政治、社会现象的积累、理解、思考，更是一种修养。
所以在复习时要多读报、多读新闻、多看十九大、多了解省情，多以政府角度思考问题，才能更上一层楼。此为“复习的第三条新路子”。
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