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大班语言活动教学设计:《好朋友》

时间:2023-08-11 18:40:17 文/刘莉莉老师 教学设计学文网www.xuewenya.com

大班语言活动教学设计:《好朋友》

  活动目标:

  1、感受好朋友的意义。

  2、讲述自己和好朋友的故事。

  活动重点:了解故事内容,通过故事感受好朋友的意义

  活动难点:学习用完整的语言讲述自己和好朋友的故事。

  活动准备: 课件 教学大书 字条

  活动过程:

  一、开始部分:

  歌表演:找朋友(教师带领幼儿一起表演)

  师:小朋友你们找到朋友了吗?谁都是你的朋友呢?

  你为什么找他(她)做朋友?

  二、基本部分

  1、观看课件,启发提问,引导幼儿讲述。

  (1)、故事中这个小朋友的好朋友都是谁?

  (2)、故事中发生了一件什么事情?谁在帮助他?

  2、引导幼儿欣赏大书《好朋友》

  师:刚才动画里的小朋友和他的好朋友都藏在了这本大书里,让我们一起来看看他们发生了什么事情?

  3、引导幼儿回答问题:

  (1)你有好朋友吗?他是男孩子还是女孩子?

  (2)故事中的`小朋友都有哪些好朋友?他们喜欢做什么?

  (3)故事中的小朋友有困难时谁在帮助他?

  (4)你喜欢和你的好朋友做什么?

  (5)当好朋友遇到困难时,我们应该做什么?

  4、教师和幼儿一起完整的阅读故事。

  5、小组讨论活动:(2-4人一组)

  请幼儿和自己的好朋友一起讨论最喜欢一起做什么事情?

  6、学习用: 好朋友喜欢一起…….也喜欢一起………..。的句式说一说自己和好朋友一起喜欢做什么?

  教师在黑板上出示字条:(幼儿边说教师边记录)

  例:好朋友喜欢一起…….(看书)也喜欢一起……(玩玩具)。

  好朋友喜欢一起…….(唱歌)也喜欢一起………..(跳舞)

  7、引导幼儿用完整的语言讲述自己和好朋友之间的故事

  8、教师小结:

  好朋友可以是个男孩,也可以是个女孩。好朋友可以是个小孩,也可以是个大人。好朋友可以是动物,也可以是玩具。好朋友可以是你身边的人,也可以是故事里的人。好朋友喜欢一起唱歌也喜欢一起做游戏。好朋友喜欢看书,也喜欢一起画画。在你为难的时候,好朋友会安慰你。在你遇到困难的时候,会帮助你。好朋友有时会吵架,但最后还是好朋友。那个愿意和你在一起的人,就是好朋友。

  三、结束部分:

  1、请幼儿在生活中找找自己的好朋友。

  师:小朋友在我们的身边、在活动中、在游戏中、在生活中我们都会有许多的好朋友,大家一起互相帮助,一起快乐健康的成长,请你们继续寻找生活中的好朋友,下次将自己和好朋友的故事带来与大家一起分享吧!

  2、游戏:找朋友(部分幼儿藏起来,另一部分找找自己的好朋友)活动在游戏中自然结束。

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