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《一年一度人代会》教学设计范文

时间:2023-08-20 02:33:31 文/刘莉莉老师 教学设计学文网www.xuewenya.com

《一年一度人代会》教学设计范文

  教学理念:

  “关注两会”是当今社会的热点话题,也是中高考的重点。本节人民代表大会是“两会”的重要内容之一。教学中,我以学生是学习和发展的主体,是学习的主人,努力建设开放有活力的课堂为标尺,以学生发展为本,促进学生全面发展和个性发展为最终目标。立足学生实际和教学常规,力求体现以人为本,教育民主化、科学化、个性化的新教育理念,真正落实素质教育和创新教育。在教育现代化,教育兴国新理念指导下,提高教育教学过程中的科技含量和艺术性,积极探求尝试教育、情景教育、美育教育新思路,鼓励引导学生探究、合作、自主、开放学习,让思品课焕发生活美和时代美。

  教学意图:

  本着“以学生发展为本,紧密联系生活,开掘教育源泉”的教学理念,充分体现思品课的时政性和可塑性。本节课依据新课标的要求主要围绕“人代会”,设计了环环相扣的四个环节:图说两会—知识梳理—落实行动—我向两会提“议案”。在教学中积极引导学生自主探究学习,注重学生学习的过程和方法,引导学生紧密结合生活实际,观察剖析社会,使学生在积极思维的过程和社会实践中构建知识,形成观点,发展自主学习能力,提高参与社会生活的能力,培养学生的爱国情感,实现知识教育、品德教育和情感教育的高度统一。让思品课真正走进学生的心灵,塑造出科学素养与人文精神和谐统一的全面发展的一代新人!

  多媒体课件教学说明:

  多媒体教学生动、直观、形象,但本节课在使用多媒体教学中应注意以下问题:

  1、多媒体教学只是一种教学辅助手段,学生的学习过程和思维方法,师生双边互动以及课堂的和谐生成才是教学的关键。

  2、课件的制作应直观形象新颖,利于学生理解知识,有效调动学生学习的积极性和主动性,内容条理清晰有层次,整体统一有艺术性,操作简便快捷。

  3、本节课使用课件的视频、图片来源于计算机网络,文字资料、问题设计以及课件的构思制作等均来源于自己的设想和领悟,敬请批评指正。

  教学目标:

  1、情感、态度、价值观目标:

  热爱、拥护人民代表大会制度,增强主人翁意识,关心关注国家大事,增强学生爱国情感,树立努力学习,报效祖国的责任意识。

  2、能力目标:

  培养学生参与意识,收集资料,分析资料,理论联系实际能力;组织学生合作探究问题,提高自主学习,合作能力,学会思考与领悟。

  3、知识目标:

  了解“两会”的内容,掌握人民代表大会相关知识,理解人大代表与人民的关系、人民代表大会与其他国家机关的关系。

  教学重点:

  1、人民代表大会的性质、职能、地位;

  2、人大代表与人民的关系;

  3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

  教学难点:

  1、人民代表大会与其他国家机关的关系;

  2、充分调动学生情绪兴趣,引导学生主动参与、探究。

  教学方法:

  情景教学法、自主探究法、导思—点拔教学法、分析—归纳—综合法。

  课前准备:

  1、学生准备:

  (1)观看新闻素材,收集有关两会的文字材料和视频;

  (2)讨论、分析、总结收集资料的相关原理。

  2、教师准备:

  (1)布置搜集两会资料,指导学生分析探讨;

  (2)根据新闻素材、课程内容和学生实际,编写教案,制作课件。

  教学过程:

  一、创设意境,情景导入:

  1、播放2013年“两会”开幕视频(国家领导入场,唱国歌选段),学生、教师入场,激发学习兴趣和探究欲望,点燃思维火花。(素材视频)

  2、解说导入:

  关注两会,聚焦两会,跟踪两会议程,把握两会动态,观迎同学们一起走进今天的两会课堂。一年一度的“两会”是中国老百姓谈论的热点,就让我们一起关注两会,走进《一年一度的人代会》。

  二、探究新课,落实目标:

  (一)图说两会:

  展示课件:播放两会召开中的一组精典画面,欣赏探究。

  1、你知道什么是两会吗?

  学生活动,思考讨论,交流分享……

  教师小结:两会是人大会议和政协会议的简称,指的是全国人民代表大会和中国人民政治协商会议……。召开意义:将会代表从人民中得来的信息和要求进行收集与整理,传达给党中央,会代表是代表广大选民的利益,向政府有关部门提出自己的意见和要求,体现人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。

  2、2013年两会:

  召开时间:十二届全国人大一次会议3月5日——3月13日

  全国政协十二届一次会议3月3日——3月12日

  召开地点:北京人民大会堂

  主要内容:劳动就业,社会保障,医疗卫生,教育文化,环境保护,生产和食品药品安全,灾后重建,住房节能,反腐倡廉等重点难点问题。

  (二)知识梳理:

  学生活动:

1、学生阅读课本54-56页,思考探究我国为什么要实行人民代表大会制度?

2、小组间尝试梳理知识要点。

3、展示归纳内容,相互补充。

  教师小结:

  1、在我国,国家的`一切权利属于人民,人民是国家的主人,人民当家作主。(我国民主的本质,也是人代会制度的原因。)

  2、人民代表大会是人民行使国家权力的权利机关,全国人民代表大会是最高国家权力机关。a.地方人民代表大会:(县级、市级、省级人大)。 b.国家级人大——全国人民代表大会(最高国家权力机关)。

  另外,全国人大的职权:最高的立法权、最高的决定权、最高的任免权、最高的监督权。

  3、人民代表大会常务委员会(人大常委会)是人民代表大会(人大)的常设机关,在人大闭会期间(不开会)代替人大行使的部分职权。即:(人大常委会是人大的常设机关,在人大闭会期间代替人大行使部分职权)。

  人大常委会:(两级)

  a.地方级人大常委会: (县级、市级、省级)

  b.国家级人大常委会:全国人大常委会。

  (利用示意图突破难点)

  5、人大代表与人民的关系:人大代表由人民民主选举产生,对人民负责,受人民监督。

  6、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

  (三)落实行动:

  学生活动: 学习了人民代表大会制度,你认为当代中学生能为人民代表大会做些什么?交流思考。

  教师小结: 热爱人民代表大会制度;生活中尊重人大代表;积极向人大代表反映情况,积极参与我国的民主政治生活建言献策。

  青少年学生是祖国的未来,民族的希望,是国家发展的中坚力量,作为国家的小主人,我们依法享有建议监督的权利。假如你是人大代表,你会就哪些民生问题向两会提出建设性的意见呢?

  (四)我向两会提“议案”

  学生活动:假如你是人大代表,请就你关心的民生话题、社会热点或工作学习生活中面临的实际问题向两会提议案。(例如:治理高陵县耿镇渭河污染,减轻中小学生课业负担等现实问题简单提议即可。)

  1、学生积极思考,分组讨论;2、全班交流,合作分享。

  议案”格式:(文本素材)

  关于…………议案

  案 由: (议案提出的理由)

  案 据: (议案提出的根据)

  方 案: (解决问题的具体办法,具有可操作性。)

  提案人: 代表证号,邮证编码。

  通讯地址,热点链接

  教师小结:当代青年是祖国的未来,民族的希望,承担着中华民族伟大复兴的历史重任……(学生集体朗读达成共识)。

  三、收获平台,课堂总结:

  图说两会 关注两会

  知识梳理 惠及民生=> 责任和义务

  落实行动 共创和谐

  我向两会提“议案”

  四、课后作业,巩固提高:

  我向两会提“议案”(注:所提“议案”要格式规范,符合实际,细致具体,具有可操作性)。

  五、欣赏歌曲,深化主题:

  1、播放祖海《和谐中国》MTV,师生共赏,寓情于景,深化主题。(视频素材)

  2、朗诵: 20xx年是大喜大悲的一年,是大彻大悟的一年。

  20xx年是需要信心的一年,是充满希望的一年。

  让我们一起为共和国祝福,

  祝福伟大的祖国,繁荣昌盛,国泰民安。

  让我们一起为共和国祈祷,

  祈祷伟大的祖国,前程似锦,平安和谐。

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