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小学英语教学设计英文版范文

时间:2023-08-11 09:43:59 文/王明刚老师 教学设计学文网www.xuewenya.com

  教学目标

  1能够圈出相同的字母,熟练认读26个英文字母。

  2数出文具单词的数量,听说认读AB部分Let’s learn的8个文具的单词:crayon,pencil,pen,eraser,ruler,bag,book,pencil-box。

  教学重难点

  教学重点:

  1字母的认读;

  2听说认读8个文具的单词:crayon,pencil,eraser,ruler,bag,book,pen,pencil box。

  教学难点:

  较准确读出各单词,尤其是crayon和eraser两个单词的`发音。

  教学工具

  ppt课件

  教学过程

  ⅠGreetings

  T: Hello,boysand girls. Ss: Hello, Miss Ren.

  T: Hello,I’mMiss Ren. S: Hello,I’m....

  T: Hello,What’syour name? S: My name’s.....

  ⅡPresentation

  1 I have somefriends.Let’s say hello to them.通过与字母打招呼,复习26个字母。

  2 We have somany new friends. Are you happy? Let’s sing together.

  师生齐唱字母歌,复习巩固字母。

  3 the letter“a”made some new friends.He has a show for us.通过字母秀的形式引出文具单词,并通过短语Showme your..... Open your.... Close your.... Carry your....操练单词。

  Ⅲ Drill

  1 The letter “a”is coming. Let’s help the letter find the same friends.教师先做例子,然后学生两人一组圈出相同的字母。

  2 The letters’show is great. Now it’s your show time.师生TPR活动操练巩固单词。

  3 You did a goodjob.I have some gifts for you.教师将树叶形状的单词卡片做成书签的形状,发给学生,操练单词的认读情况。

  Ⅳ Consolidation

  The letters’show is over. They are tired. We must send them home.

  通过送字母回家的活动,巩固所学文具单词。

  We should takegood care of your stationary.

  观看视频,引出情感教育。

  ⅤHomework

  Draw a pictureof stationary,and introduce them to your parents.

  用所学文具画一幅文具图片,并介绍给父母听。

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