学文网

课文《美丽的小兴安岭》的教学设计

时间:2023-08-20 15:21:52 文/张东东老师 教学设计学文网www.xuewenya.com

课文《美丽的小兴安岭》的教学设计

  教学目标:

  1、会认识本课生字20个,其中15 个会写。

  2、能有感情的朗读课文,背诵部分段落。

  3、能读懂课文的主要内容,感受小兴安岭的美丽,陶冶对自然美的情趣。

  4、领悟作者观察与描写景物特点的表达方法,积累稳重的好词佳句。

  教学重点

  理解春、夏两个自然段,体会作者用词的准确。

  教具准备:

  中国政区图

  课时安排:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、解题激趣

  1、谁知道小兴安岭在哪里?给大家简单介绍一下。(出示地图)

  2、引导:让我们借助课文。了解那里的美丽景色。

  二、初步感知

  1、自读课文,读准字音,读通课文。

  2、在自己读懂的地方做上标记。

  3、提出读不懂得问题。

  4、学生交流自读情况:

  (1)指名读、正音、理解词语问题。

  (2)小兴安岭的'哪些景色你最感兴趣?让学生按自己的认识具体说说,表达要明白。

  (3)用简练的语言概括课文内容。

  三、布置作业

  朗读课文,喜欢的段落多读几遍。

  第二课时

  一、再读课文,体验和感受

  导语,继续学习——《美丽的小兴安岭》

  1、小兴安岭哪个季节的景色最美,为什么?找自己最喜欢的季节读、品味、体验,读出感情。

  2、交流体验与感受。鼓励学生主动的读自己喜欢的段落、词句,并说说喜欢什么,说出真切感受。

  (1)你喜欢那个季节的景色,它给你什么美的感受。

  (2)老师要步步引导和抓住时机点拨,让学生在多读中有所感悟,并与其他学生交流感受。

  二、领悟表达方法

  1、回顾全文,思考、讨论:作者描写小兴安岭的景色。是按什么顺序?开头和结尾写什么?

  2、读了课文,欣赏了小兴安岭的景色,你感觉作者抓住了什么来写四个季节的景色的?

  师:抓事物特点表现它的景物的美丽,表达作者对大自然、对小兴安岭的喜爱心情,及其读者的向往。这种方法同学们要不断的领悟、学习运用。

  三、积累、运用

  1、结合课后题思考,练习3,从中找出课稳重自己喜欢的词语读读,体会用词的准确。

  2、生字的识记与书写

  四、布置作业

  观察自己喜欢的一处景物,抓住特点,模仿这一课“总分总”的写法写一段话。

  教后小结:

  本文内容浅显易懂,文质兼美,不必泛泛地引导理解,完全可以让学生通过有感情地朗读、背诵精彩段落和优美句子,积累语言,达到以读带讲的效果。然后让学生学以致用,模仿写作,一箭双雕。

推荐文章

河南高考排名243480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:41:37

广西高考排名212400左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:37:48

广东高考排名85850左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:34:24

陕西高考排名150120左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:30:12

福建高考排名3220左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:26:10

河北高考排名114880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:22:31

盘古开天地教学设计(通用7篇)2023-08-18 23:53:37

人教版五年级丰碑的教学设计2023-08-27 08:28:45

教学设计方案汇编五篇2023-08-23 19:56:42

往返跑教学设计范文2023-08-27 04:11:35

盘古开天地教学设计(通用7篇)2023-08-18 23:53:37

人教版五年级丰碑的教学设计2023-08-27 08:28:45

教学设计方案汇编五篇2023-08-23 19:56:42

一年级池上优秀的教学设计范文(通用五篇)2023-08-19 10:17:02

杨氏之子的教学设计模板2023-08-28 06:26:02

观察物体教学设计(苏教版国标第五册数学两篇)2023-08-19 05:04:23

最新文章

精华文章