活动主题
快乐的运河之旅
活动目标
1、对学生进行文明、礼仪习惯的养成教育，以适应都市化的要求。
2、通过活动，让学生自己教育自己‘促进学生学生养成良好行为习惯、生活习惯和学习习惯，在愉快、活跃的气氛中达到“知”“行’结合的效果。
3、让学生在游戏情境的活动中，初步了解运河边上的主要城市的一些风土人情，通过活动激发学生热爱祖国、热爱大自然的情感。
活动形式
参观解说
活动场地
教室
活动准备
搜集运河沿途各大城市资料搜集歌曲《找朋友》、《采茶舞曲》《茉莉花》、《绿色的祖国》、《我爱北京天安门》
活动过程（突出学生参与过程的描述）
内容：以“快乐的运河之旅”为活动主题
活动步骤：
一、课前准备：
布置学生运用多种方法搜集与运河沿途各大城市相关的'资料搜集歌曲《找朋友》、《采茶舞曲》《茉莉花》、《绿色的祖国》、《我爱北京天安门》，培养学生收集处理信息的能力
收集要求：与运河沿途各大城市相关的资料
1、准备与宁波（河母渡遗址）、杭州（西湖景色）相关的资料（第一组）
2、准备与苏州（虎丘园林）扬州（瘦西湖）相关的资料（第二组）
3、准备天津（小吃、特产）、北京（天安门、长城等）（第三组）
二、课堂活动：
一）背景音乐《找朋友》响起，出示《中国地图》你们旅游到过哪些地方？今天，老师带大家乘船去旅行。
二）出示图《大运河》，教师介绍：这是我们国家最古老的运河。一千多年前，由于交通工具落后，人们外出不方便，尤其是南北交往很不方便，于是，隋炀帝征集千千万万的民工开凿大运河，今天我们一起坐船由难往北驶去。
三）介绍河母渡遗址四）《采茶舞曲》响起，介绍西湖风光。
五）介绍苏州六）介绍天津、北京齐唱《我爱北京天安门》
七）活动尾声齐唱《我爱北京天安门》
活动说明
通过参观、解说等活动，让学生在游戏情境的活动中，初步了解运河边上的主要城市的一些风土人情，通过活动激发学生热爱祖国、热爱大自然的情感。从而自己教育自己‘促进学生学生养成良好行为习惯、生活习惯和学习习惯，在愉快、活跃的气氛中达到“知”“行’结合的效果。
活动拓展
学生继续搜集关于运河以及与运河边上主要城市的风土人情相关的资料。与同学家人交流，还可以做成资料卡片。
活动反思
通过活动，让学生在游戏情境的活动中，初步了解运河边上的主要城市的一些风土人情，激发了学生热爱祖国、热爱大自然的情感，认识到外面的世界真精彩，激发了学生观光的欲望。
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