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二年级数学《简单的两步计算应用题》教学设计

时间:2023-08-10 14:54:37 文/李盛老师 教学设计学文网www.xuewenya.com

二年级数学《简单的两步计算应用题》教学设计

  教学内容:

  课本p32例5及做一做,练习六1;

  教学目标:

  1.经历探索解决两步计算实际问题的过程,初步了解这类问题中的数量关系,初步学会用加减两步计算解决实际问题。

  2.在解决问题的过程中,能独立地进行简单的`有条理的思考,寻找解决问题的不同策略。

  3.通过解决实际问题,体验数学与生活的联系,增强应用数学的意识。

  教学重点:

  用两步计算的方法解决问题;

  教学难点:培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

  教学准备:

  实物投影、主题图、课件

  教学过程:

  一、复习引入

  1、把下面各题补充完整,再解答。

  1).一本书80页,看完了20页, ?

  2).商店运来200箱橘子,卖出100箱, ?

  3).一段布长10米, ,还剩多少米?

  4).商店有80个水瓶, ,还剩多少个?

  二、合作探究

  1、出示例5情境图,美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。你能提出什么问题?

  2、组成完整的应用题,读一读:

  美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。男生有多少人?一共有多少人?

  3、小组交流讨论:1)应该怎样求“一共有多少人?”

  2)独立思考后,把自己的想法在小组里交流。

  3)集体交流。

  4、记录学生解决问题的方法:

  男生人数 美术小组总人数

  14-5=9人 14+9=23人

  5、观察两个算式的联系,明确要解决第二个问题就必须先解决第一个问题。

  6、你能用一个算式直接求出美术小组的人数吗? 14-5+14=23人

  7、小结

  三、巩固练习

  1、做一做,先说说图意,明确计算的问题,再列式计算。

  2、练习六1,学生独立完成

  3、补充应用题

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