有关方程的教学设计
课型：复习课
复习内容：81页
复习目标：
1、理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系。
2、能根据字母所取的数值，算出含有字母的式子的值。
3、能通过列方程和解方程解决一些实际问题。
复习重点：能用字母表示常见的数量关系，理解方程的含义。
复习难点：较熟练地解简易方程，并能解决一些实际问题。
教 法：复习法
学 法：归纳总结法
教 具：课件
复习过程：
一、定向导学(2分)
板书课题，出示目标：
1、理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系。
2、能根据字母所取的数值，算出含有字母的式子的`值。
3、能通过列方程和解方程解决一些实际问题。
二、自主学习(10分)
1、用字母表示数的作用和意义?
用字母表示数可以简明地表示数量关系、运算定律和计算公式，为研究和解决问题带来许多方便。
2、说一说你会用字母表示什么?
3、说一说，在含有字母的式子里，书写数与字母、字母与字母相乘时，应注意什么?
如：①a乘4.5应该写作4.5a; ②s乘h应该写作sh; ③路程、速度、时间的数量关系是s=vt.
4、你还知道哪些用字母表示的数量关系或计算公式?
用字母表示公式
长方形面积公式：_________
正方形面积公式：________
长方体体积公式：________
正方体体积公式：___________
圆的周长：_________________
圆的面积：_________________
圆柱体积：_________________
圆锥体积：________________
三、合作交流(12分)
1、什么叫做方程?举例说明。
2、什么叫做解方程?什么叫做方程的解?
3、解方程： (交流讨论，上台板演，注意书写格式。)
4、阅读p81例题2，弄清题意;
想一想：在一个含有字母的式子里，数与字母、字母与字母相乘，书写时应注意社么?
四、质疑探究(8分)
1、独立完成p81“做一做”，组长检查核对，提出质疑。
2、完成p82练习十五第1、2、3题。
五、小结检测(8分六
1、小结：回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获?
2、检测：p82练习十六第4、5题。
板书设计：
式和方程
1、 用字母表示数
用字母表示数、式子、运算定律、计量单位、公式。
2、认识方程
3、解方程
方程、解方程、方程的解。
4、运用方程解决实际问题
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