图片的获取与保存教学设计

时间：2023-08-25 19:53:21 文/刘莉莉老师教学设计学文网www.xuewenya.com

图片的获取与保存教学设计

　　教学目标：

　　1、了解图片及其特点

　　2、学会图片的获取和保存

　　3、认识图片的类型与格式

　　教学重点：学会图片的获取和保存

　　教学难点：熟练获取图片

　　教学过程：

　　1、导入

　　在我们青春绽放的初中生活中，有课堂中的求知论剑，操场上的矫健身影，也有社团中的出色表现，艺术体育节中的`精彩瞬间，大自然中探索的足迹……这一切组成了初中生活的交响曲。每一个精彩瞬间都可以用图的形式来定格，作为青春成长的记录见证永恒，可以说，是图装点了我们的生活。

　　本节课，就让我们一起走进图的世界，今天我们来学习第一课——图片的获取与保存。

　　2、新课

　　首先，我们来看本节课的学习要点：

　　1、图片及其特点。

　　2、图片的获取和保存。

　　3、图片的类型与格式

　　活动一走进图片的世界

　　师：图片是指由图形、图像等构成的平面媒体图，具有形象、直观、生动、简明等特点，已经成为人们获取知识、传递信息、表达思想的重要方式之一。

　　【自主探究】

　　观察所给图片，请大家分小组讨论，你认为图片与文字、语言相比，具有哪些特点？（学生交流回答）

　　活动二图片的获取和保存

　　师：获取图片的途径多种多样，谁能说说如何获取图片？（学生交流讨论并回答）

　　师归纳：a、用码相机拍摄 b、用移动设备拍摄以

　　c、用扫描仪扫描在 d、从网络上下载 e、从屏幕上截取

　　【知识小链接】

　　阅读课本P3-6，交流学习获取图片的方法，教师巡视并指导（10分钟）

　　师示范讲解：从网络上获取图片与抓屏获取图片和保存方法，学生练习熟练操作（10分钟）

　　活动三认识常见图片类型与格式

　　1、常见的图片类型

　　在电脑中，图片是以各种各样的图形和图像信息展现在我们面前的。根据图片表达方式的不同，电脑中的图片可分为矢量图和位图两种类型。通常，我们把矢量图称为图形，把位图称为图像。

　　【自主探究】

　　以小组为单位，利用网络，了解矢量图和位图的特点，并交流回答它们的区别（5分钟）

　　2、常见的图片格式

　　为了适应不同场所的需要，电脑中的图片可以以不同的文件格式进行存储。电脑中常见的图片格式有：BMP格式，JPG格式，GIF格式，PNG格式，PSD格式（学生结合课本第8页交流各种格式图片的特点）

　　图片的格式多种多样，不单只有上述几种，请同学们通过网络搜索并了解其他的图片格式，然后与其他同学分享学习成果。

　　3、作业与自我检测

　　师：请同学们将素材库第一课文件夹中的任意一张图片复制到电脑中，并以4种不同的存储格式保存，比较保存后的图像的质量和文件的大小，完成课本第9页的作业。