个人与集体的教学设计
个人与集体
课件简介:
个人与集体
思考:说说你听了这首歌的感想。
一加十,十加百,百加千千万
你加我,我加你,大家心相连
同舟嘛共济海让路,
号子嘛一喊,浪靠边
百舸嘛争流,千帆进,
波涛在后,岸在前
一根筷子呀,轻轻被折断
十双筷子牢牢抱成团
一个巴掌呀,拍也拍不响
万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天
团结起来力量大
嫦娥奔月工程是一项多学科高技术集成的系统工程。直接参与工程的科研人员、协作人员,共约10000人。“嫦娥奔月”的.路线需要卫星发动机点火十次来实现。在绕地飞行段通过4次变轨;在地月转移段通过3次修正;在绕月段通过3次近月制动。飞控中心进行飞行控制,需要向卫星注入大约2000条指令,98.8万行源代码,控制软件系统包含7个子系统,总共421份文件,打印出来将有23000余页,在发射过程中数千台地面设备无一故障,操作无一失误。
开动脑筋
你认为我国历次航天发射成功的原因有哪些?1.党的领导。
2.全国人民的大力支持
3.中国航天人的艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼搏。
4.各地区、各部门、各单位的同心同德、群策群力、大力协作、密切配合。
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