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《变废为宝》教学设计范文

时间:2023-08-26 10:47:00 文/孙小飞老师 教学设计学文网www.xuewenya.com

《变废为宝》教学设计范文

  知识目标

  1.用废字组词,并理解它的含义。

  2.知道废品分为可回收与不可回收两种,了解哪些废品可以回收再利用。

  3.发挥想象变废为宝。

  情感目标

  1.提高学生的环保意识和仔细观察身边事物的能力。

  2.在研究的过程中让学生提高环保意识,杜绝浪费的习惯。

  3.通过活动培养学生团结合作的.意识。

  知识技能

  1.学会收集整理材料。

  2.提高学生亲自动手能力及开动脑筋发明制作的能力。

  教学准备:课件、用废品制作的手工制品。

  设计过程

  一、导入:

  1.同学们,这是个什么字啊?生答:废。

  2、那你们能不能用这个字组成词语呢?

  (生:废物、废品、废纸、废铁、废话)

  3、同学们的词汇可真不少,那你能说一下这个“废”字的含义吗?

  (生:丢弃不用的,没有用处的)(失去原有效用的东西)

  4、它们真的没有作用了吗,带着问题我们学习这节课的内容。

  二、教学过程:

  1、同学们看一下大屏幕,(出示课件)

  师:通过观察大家看到了什么?

  生:盛废品的垃圾箱,有两个,一个是可回收的,一个是不可回收的

  师:为什么要分开,谁能说说?

  生答

  师:也就是说在日常生活中我们丢弃的废品,有一部分还能够再回收利用,对不对?生答

  师板书:废品不可回收

  可回收

  3、大家想一下我们生活中的废品哪些是可以回收的?

  生答师板书

  可回收废纸(纸箱)

  废铁(铁丝、铁条)

  废塑料(泡沫、矿泉水瓶,饮料瓶)

  废铝(易拉罐)

  废玻璃(酒瓶)

  4、下面我们再看一下大屏幕(出示课件)

  师:看到这里,我们大家应该注意些什么呢?

  生:不要把可回收的废品放到不可回收箱里

  师:不错,本来啊,矿泉水瓶还想再为大家做点贡献呢,结果因为你放错了,结果就把它丢弃了,它才伤心的哭了,为了环保节约,我们大家一定要注意这个问题

  5、刚才我们大家都说了有哪些废品可以回收再利用,那现在我们大家能不能动动脑筋,想想主意,用这些可以回收的废品制作成我们生活中能够用到的物品,变废为宝呢?

  师板书课题:《变废为宝》

  6、有哪位同学可以说一下?

  生答用易拉罐制作烟灰缸、用报纸作小衣服、用挂历做成珠帘用塑料袋做裙子

  师:老师的这件群子美不美

  生答

  师:有没有哪位学生可以上台来给大家展示一下啊?

  生上台展示

  师:大家说她表演的好不好?

  生答

  师:既然她表演的这么好,大家给她鼓励一下好不好?

  生答

  生:用塑料瓶作花篮、

  师:这个老师也会做,看着,我要大显身手了。操作。大家给评价一下,这个花篮,老师做得怎么样?

  生答

  师:大家夸得我都不好意思了。不过啊,我相信同学们能够做出更漂亮、更精致的作品,有没有这个信心啊?

  生:有

  师:大家表一下决心好不好?

  分组呼口号

  7、下面时间大家分小组讨论一下,你们小组要制作什么东西,需要哪些材料,?

  学生分组讨论,师巡视指导

  8、分小组说一下自己小组的想法

  9、根据各小组讨论的结果,制作自己小组的活动计划。

  师从旁辅导

  10、各小组上台展示

  三、总结

  刚才各小组说得都不错,课后大家就根据分工,分别去找材料,然后分类整理,小组成员合作制作作品,到时我们大家进行比赛,看看哪个小组的作品更好。

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