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《安徒生童话》阅读指导课教学设计

时间:2023-08-22 02:53:11 文/孙小飞老师 教学设计学文网www.xuewenya.com

  【教学目标】

  1、带领学生走进安徒生的童话故事,通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。

  2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。

  3、通过阅读方法的指导,帮助学生养成良好的课外阅读习惯。

  【教学重难点】

  1、教学重点:对学生进行阅读方法的指导,帮助学生养成良好的课外阅读习惯。

  2、教学难点:指导学生阅读的方法。

  【教学步骤】

  一、谈话激趣,导入主题

  1、很高兴我们又在一起读书了,经常读书会使我们增长知识,陶冶情操。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。你们还知道别的有关读书的名言吗?学生自由说说。

  2、是的,读书会让我们变得更美丽,更聪慧。今天,让我们继续在书的海洋里畅游,一起走进有趣的《安徒生童话》王国吧。

  3、听故事猜故事名字。(《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《野天鹅》《皇帝的新装》)

  【设计意图】:

  通过谈话,激活学生对安徒生童话的热情,初步感知童话的魅力,并为本节课创设童话的诗意气氛。

  二、走进童话,走进安徒生

  1、学生交流查找的有关安徒生资料。

  小组畅谈:说说自己的搜集的资料。

  2、集体交流,评议:谁的收获最多。

  3、师补充一些有关资料。

  (出示安徒生图片)这位就是安徒生,你了解安徒生吗?(指名介绍,师补充资料)

  安徒生实在太有魅力了,他的灵魂飞翔了200多年,他的文字温暖了数代人的心,台湾著名作家张晓风曾经说过这样一段话:(出示)

  如果有人5岁了,还没有倾听过安徒生,那么他的童年少了一段温馨;

  如果有人15岁了,还没有阅读过安徒生,那么他的少年少了一道银灿;

  如果有人25岁了,还没有细味过安徒生,那么他的青年少了一片辉碧;

  如果有人35岁了,还没有了解过安徒生,那么他的壮年少了一种丰饶;

  如果有人45岁了,还没有思索过安徒生,那么他的中年少了一点沉郁;

  如果有人55岁了,还没有复习过安徒生,那么他的晚年少了一份悠远。

  【设计意图】:

  课前搜集资料让每一位学生都能参与并与同学分享自己的收获,初尝到阅读的甜蜜果实。老师补充资料介绍安徒生,让学生明白自己看的书是非常经典的,对这个著名的童话大师更加崇敬,更加喜爱读他的童话故事。点燃学生们的阅读激情。

  三、了解童话目录

  1、咱们班同学带来的《安徒生童话》有很多种版本,有注音版、少年儿童版、完整版等……

  2、叶圣陶先生说:“读书先看目录,看一遍至少对于全书有了概括印象,进而能对阅读材料作出取舍。”不管是读哪种版本的童话书,首先要学会看目录,目录一般在正文之前。它一般包括篇目和页码两部分。形式有多种,有的页码在篇目的前面,有的则在篇目的.后面,同学们要根据目录快速地查找喜欢的阅读内容。

  【设计意图】:

  目录是按照一定次序开列出来供查找备考的事务名录,也叫目次,一般放在书刊的前面或者后面。教师指导学生了解童话目录,可以更好地帮助学生进行阅读。

  四、阅读方法指导

  1、找到了自己想读的童话故事了,那么我们怎样阅读童话呢,结合以往的经验我们来交流交流。学生交流自己阅读方法心得。

  2、同学们说的办法可真好,要想读懂童话,就必须静下心来,走进童话故事的情境当中,就像人吃东西那样,要经过细嚼慢咽才能把书中的精华变为自己的知识营养,有的好文章要反复地读好几遍,甚至能背诵下来,现在我们就一起静下心来读一读你手中的《安徒生童话》中你最喜欢的那篇文章。

  3、(课件出示)阅读童话应逐步达到以下几点要求:第一,认真朗读,弄懂内容。第二,品评人物,理解道理。第三,边读边想,记忆故事。

  五、口语训练。

  边读边思考:

  我最喜欢的《安徒生童话》故事是(),这个故事主要讲()。

  我最喜欢这个故事中的(),因为();或我最讨厌这个故事中的(),因为();

  我读了这个童话故事(),知道了()。

  学生自由读书、交流。教师从“故事情节”、“故事人物”、“故事道理”等方面进行随机指导。

  六、指导读书笔记

  1、同学们真会读书,都有自己的感触,同学们对《安徒生童话》真的很了解,看来啊,同学们这节课的收获还真不小呢,不过,你准备怎么记录下这些收获呢?

  读书做笔记能加深理解,帮助你记忆,还可以储存资料,积累写作素材,所以我们要养成不动笔墨不读书的习惯,读书就一定要动笔做笔记。

  板书:写读后感、做读书卡片、摘抄好词好句。

  七,总结延伸:

  1、本次班级读书会就要结束了,你想对安徒生爷爷说什么呢?指名答。

  2、总结:今天,我们穿越百年的历史,在“安徒生童话王国”一起沉静在纯真美丽的童话世界里,重温了那些带给我们欢乐和忧伤的童话。课后,我们还要经常读更多的安徒生童话,让安徒生童话成为照耀我们一生的阿拉丁神灯!

  【板书设计】

  安徒生童话

  阅读方法:

  1、认真朗读,弄懂内容。

  2、品评人物,理解道理。

  3、边读边想,记忆故事。

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