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湘教版《玩具交易会》教学设计

时间:2023-08-11 20:32:36 文/秦风学老师 教学设计学文网www.xuewenya.com

湘教版《玩具交易会》教学设计

  一、教学要求:

  1.能清楚介绍自己的玩具,独特之处能说明白。

  2.全面了解自己感兴趣的玩具,不明白之处向人询问,乐于交流。

  3.揣摩对方心思,努力用语言打动人,促使交易成功。

  二、重点难点:

  1.清楚明白地介绍自己的玩具。

  2. 努力用语言打动人,促使交易成功。

  三、教学准备:

  1.将教室布置成一个玩具交易会的会场(教室周围挂上宣传交易的.横幅,将教室四角划分成四个玩具展示区)。

  2.课件(两段不同的玩具介绍场景)。

  3.学生课前准备用来交易的玩具,并掌握其性能、特点。

  五、教学过程

  (一)创设情境,激发欲望:

  1.引导学生观察、发现今天的教室有什么变化。

  2.老师介绍自己的新身份——会场主持人,导入交际话题。(揭题:玩具交易会)

  (二)介绍玩具,准备交易:

  1.介绍玩具,确定对象。

  (1)课件演示,提问:你会谁进行交易?为什么?(引导学生组织语言,表达清楚明了,理由阐述充分)

  (2)电视中常见各厂家为吸引消费者的目光打出新颖的广告,这种宣传帮了不少的忙。同学们能为自己的玩具设计广告词,作为有力的宣传吗?(指导学生详细介绍自己的玩具,可从玩具的构造、外观、玩法等方面进行介绍,尤其要讲清楚它的独特之处,力求吸引他人)

  2.再次交谈,达成协议一轮介绍后,你们心中应该初步明确各自的交易对象。当然,有些同学一定对自己的交易对象还存有疑问,抓紧时间,互相提出来,再次交谈。

  (1)疑问的学生找各自交易对象进行交易。

  (教师参与交易,并随机指导)

  (2)主持人(老师)现场采访,相机指导。

  (听听他们都在谈什么,疑问提出后是否得到对方满意的答复)如果你们相互谈得不成功,该怎么办?指名说,老师可指导,如不成功可转换交易对象,特别要注意交流时要体现礼貌友好,相互尊重)

  (三)正式交易,小结内化:

  1.学生自由寻找交易对象进行交易。(教师参与玩具交易,并随机指导)

  2.师生共同小结交易小窍门。

  (1)介绍要吸引人。

  (2)有疑点要问明白。

  (3)交谈要有礼貌。

  (四)交易结束,畅谈感受:

  1 交易成功者,谈谈感受,享受成功的快乐。

  2 交易失败者,分析原因,感受其中的收获。

  1)自己找原因。

  2)请交易对象烁烁没达成交易的原因。

  3)同学之间帮助出出主意。

  4)准备着,期待下次交易成功。

  (五)拓展延伸

  回家后跟家长说说这次玩具交易的感受。

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