【教学目标】
1、感受壶口瀑布的特点,体会作者的思想情感。
2、把握本文借景抒情的写作手法。
【教学重点】
感受黄河壶口瀑布壮阔、雄伟的气势。
【教学难点】
把握本文借景抒情的写作手法,体会作者的思想情感。
【教学步骤】
一、导入
今天我们一起来学习一篇新的文章──《壶口瀑布》(板书:壶口瀑布)。说起瀑布,大家能否想起有首写瀑布的诗,我们一起来背一下:《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,飞流直下三千尺,疑是银河落九天。你知道黄河的壶口瀑布是怎么样的吗?让我们一起在这篇文章中找到答案。
二、整体感知
请同学们齐读课文的第1、2段,请一位男生来朗读课文第3段,请一位女生来朗读课文第4段,全班齐读5、6段。
读完课文,请大家用一、两个词语概括黄河的壶口瀑布给你留下的印象?
明确:危险,雄伟、壮阔、气势磅礴,令人胆战心惊……
黄河在这里仅仅展现他的阳刚之美吗?
明确:不仅有雄伟壮阔的阳刚之美,还有如丝如缕,如歌如画的阴柔美,堪称刚柔相济。
三、文本研习
通过上一个环节的学习,我们对壶口瀑布有了大致的了解,接下来
请同学们在课文中划出表现黄河壶口瀑布雄伟壮阔、阳刚之美的句子,指明学生朗读,并做简要分析。(同桌、前后桌可以相互交流一下,交流好了,请举手回答。)提示:几次去?雨季2,枯水34,跳读,指导学生读,多个学生读,反复读
明确:2段(稍略)“涛声隐隐如雷……浪沫横飞,一股劲冲进去,”
①明确:比如哪个句子体现了黄河不平则呼,遇强则抗,勇往直前的精神?
河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。写出了河水奔涌向前的湍急和它的不可阻挡之势,表现了挟而不服,压而不弯,前仆后继,勇往直前的精神。
②当河水正这般畅畅快快地驰骋时,突然脚下出现了一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更涌、更挤、更急。
把河水的变化多端的态势写出来,从畅快驰骋到危机四伏,紧张。正像人的人生经历:水流经不同的地点有不同的形态,人碰到不同境遇也会有不同的情感相似。原本人生道路顺顺利利,突然出现了大挫折,要学习黄河精神,迎难而上,挟而不服,压而不弯,勇往直前。
③只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌、四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。
连用四个跌,写出水流变化之快,让人猝不及防,表现瀑布被急急吸去的态势,也写出这种死地必生,勇往直前的精神。
④“于是洪流便向两边用去,沿着龙漕的'边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧”。
运用比喻手法,将柔而无形的水比作“一卷飞毯”“一卷钢板”,传神地体现了河水的“凝重”“猛烈”。突出了水势变化之大,表现黄河博大的胸怀、壮阔的气势。
哪些句子表现了黄河的柔美呢?
①从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色背景中。
②它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打漩;还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……
写出黄河柔中有刚,百折不挠的精神。
四、内容升华
作者由壶口瀑布产生了哪些联想?(人)
(在课文哪几个段落可以找到写作者联想、思考的句子,文中有没有哪个标志性的句子可以判断一下作者由观瀑转入沉思?4段最后两句——我突然陷入沉思)
作者联想到了什么?
明确:由水的各种形态联想到了人的各种感情。
联想到柔和的水日夜不止,百折不挠,坚持不懈,将鉄硬的石寸寸剁去。
联想到柔和的水一旦被压迫,就会以力相较,奋力抗争。
联想到人的情感:人一旦受到压迫,则会愤怒无比。
由瀑布这个景的特点,联想到人的性格特点,这种写作手法叫什么?
明确:借景抒情
作者借壶口瀑布这个景想要抒发自己的什么感情呢?也就是本文的主题是什么?(找出主旨句)
明确:黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗,死地必生,勇往直前。
这是黄河的特点,也是黄河的品质、精神。我们都知道,黄河是中华民族的母亲河,赞美黄河精神实际上就是赞美什么?
赞美人的精神,中国人的精神,中华民族的精神,历经艰难,挟而不服,遇强则抗,勇往直前。
请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠、自强不息的黄河精神?请借助一个实例具体说明。(长征,抗日战争,历尽艰难、宁压不弯、勇往直前)
五、总结
在这篇课文中,作者由小小的壶口瀑布透视了黄河博大宽厚的雄壮之美,再由黄河的性格联想到挟而不服、压而不弯、遇强则抗、勇往直前的民族精神,抒发了对自然的热爱,赞美了中华民族伟大的精神。
最后,我们一起来看看壶口瀑布的视频,再次感受一下她的大气磅礴,感受她的勇往直前,感受她刚柔相济,也让我们的胸怀像黄河那样博大宽怀,让我们的意志像黄河那样刚强坚忍。其实这也是大自然给予我们精神上的恩赐。
古人有诗写到“黄河天下险,壶口最惊人。飞流撼天地,涛声泣鬼神”
六、作业布置
完成拓展训练练习
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