科学一年级上册《金鱼》教学设计
【教学分析】
金鱼也是孩子们喜欢的小动物。孩子们观察金鱼的兴趣一定会很浓厚。金鱼的种类很多,给孩子们的观察提供了更丰富的资源。
【教学目标】
引导学生通过观察金鱼的外形特征;培养学生运用多种方式进行表达交流的能力;培养学生倾听、分享的习惯,培养合作意识。
【教学准备】
材料准备:缸养活金鱼活动场地:实验室或教室
【教学过程】
一、 导入:
师:同学们喜欢小金鱼吗?今天我们一起来观察小金鱼吧!
二、 观察:各种各样的金鱼
师:看,这么多漂亮的小金鱼。它们有什么不一样?
三、 描述:观察描述一条金鱼的特点
师:我们再一起来观察其中一种小金鱼。
师:它的身体有哪几部分?
师:它的头是什么样子的?眼睛呢?……
师:能够把它简单的画下来吗?试一试,怎么样?
师:愿意向大家展示一下你画的金鱼吗?他画得怎样?有需要改进的地方吗?……
四、 拓展阅读:不同种类的鱼。
师:在大自然里,还生活中各种各样的鱼类,认识它们吗?(出示各种鱼的`图片和名称)
【教学反思】
1.多种多样的金鱼给孩子们观察提供了比较的因素。通过比较,孩子们发现了多姿多彩的金鱼,学会了通过比较找特点的方法。
2.选一条金鱼认真观察,有利于完整而细致的描述一条金鱼的样子。
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