小学语文《看电视》教学设计

时间：2023-08-13 01:00:46 文/刘莉莉老师教学设计学文网www.xuewenya.com

小学语文《看电视》教学设计

　　【教学目标】

　　１、认识“全”、“奇”等１４个生字，会写出“爸”、“全”等６个字。

　　２、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

　　３、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

　　【教学重点】

　　生字词。教学难点：读中体会家庭成员之间的亲情。

　　【课前准备】

　　学生：留心观察家人喜欢看什么电视。

　　教师：生字卡片。课件。

　　第一课时

　　一、猜谜语引入

　　１、小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（电视）

　　２、交流课前的调查：说说自己喜欢看什么电视，爸爸妈妈喜欢看什么电视？

　　过渡：有个叫方方的小男孩，他想让大家去参观他的家，看看他的家人是怎么看电视。

　　二、初步感知课文，自主识字

　　１、学生选择自己喜欢的方式自由读课文，标自然段的序号，遇到不认识的自和不理解的`地方划下来。

　　２、同桌互相请教，解决疑难。

　　３、“小老师”带大家学生字。出示课件

　　全奇妙却精赛关

　　掉完换员写音蹈

　　先拼读音节，再去掉音节读，说说识记生字的小窍门。在小组内拿来自带的生字卡片互帮互助再读一读，再互考。

　　４、全班交流：在全体面前交流你帮助过谁？说说自己学会了什么，谁教会自己什么，小组内还有什么不理解的地方。

　　三、再读课文

　　１、自由练读。

　　２、个别读，评议。（重点评议生字念得准不准）

　　３、全班齐读课文。

　　课间律动：放音乐，《找朋友》同学们边唱边表演。

　　四、写字

　　全部是上下结构，指导写“家”。

　　第二课时

　　一、复习生字

　　开火车认读生字卡片。

　　过渡：方方小朋友家人是怎么样看电视呢？

　　二、看图说话

　　这是谁的家？他家有哪些人？他们在干什么？

　　三、读文感悟

　　１、自由小声说明书这首儿歌。

　　２、朗读接力赛：选择自己喜欢的小节来读，分小节学生自由在齐读自己喜欢的一小节。（师表扬）

　　３、分小组合作学习，选一小节学习。