人粪尿的处理优秀教学设计
建立沼气池
高温堆肥
兴建生态厕所按老师的引导进行思考。
阅读课本,知道人粪尿对环境的影响,了解为什么要对人粪尿进行无害化处理。
交流调查结果。
四人一组进行讨论,各小组的发言人发言交流,描述无害化处理的方式,得出“有害”变“无害”的有效途径是利用微生物进行处理。引导:怎样才能更好的利用人粪尿呢?
科学知识告诉我们:要利用好人粪尿,就要对它进行无害化处理。
为什么要对人粪尿进行处理呢?请同学们阅读课本,能不能在书上找到答案?
引导:在你的`调查过程中,是否了解到了人粪尿的处理方法?课本上介绍的几种处理方式,你见过吗?引导学生进行资料分析。有条件的地区,可播放相关录像。
引导:通过资料分析,你能描述一下这几种方式各自的优点吗?你能用简练的语言告诉大家“有害”变“无害”的有效途径吗?鼓励学生相互质疑、补充。
对上述问题作小结性回答(略)。
小结
人类的活动离不开生物圈。只有合理开发利用好生物圈中的各种资源,走可持续发展的道路,人类才会有美好的未来。同学们通过本节课的学习,会有不少感受。不妨认真对照当地人粪尿的处理和利用情况,提出一个切实可行的改进计划。
布置作业
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