《金字塔探险记》教学设计
阅读目标:
1、通过阅读,提高学生阅读数学故事的兴趣,使得学生乐于思考,进而激发学生学习数学的兴趣。
2、通过阅读,提高学生的有序思考,逻辑推理等思维能力。
3、通过阅读,让学生发掘数学特有的美,引导学生去欣赏、体会数学的美。
教学准备:课件
教学过程:
一、谈话导入,引入课题:
1、同学们,你们对金字塔有多少了解呢?
2、金字塔对于我们来说感觉很神秘,自古以来,很多考古学家都想去神秘的金字塔里一探究竟,今天我们就跟随两位小朋友一起去金字塔里探探险,看看有什么样的奇妙之旅在等着他们。
3、介绍故事发生的背景。
二、师生一起看故事:
1、神奇的太阳钥匙。两位主人公意外的.得到一个盒子,这个盒子可以变成一把神奇的钥匙,那这个钥匙会有什么用呢?
2、艰难的历程。三人去找钥匙的途中不知不觉走进了“死亡之海”,他们能不能顺利走出“死亡之海”呢?怎样才能走出去呢?
3、狮身人面像。狮身人面像是金字塔守护神的化身,想要进入金字塔必须回答它的问题,到底会是怎样的问题呢?
4、进入金字塔。主人公们爬完高高的金字塔后,却被一堵石门给拦住了,要怎样才能打开石门进入金字塔呢?
5、找到钥匙。走进金字塔后,他们发现了一个箱子,另外一把钥匙就在这个箱子里,但是箱子没有盖子,这个箱子的背后又藏着什么玄机呢?
6、宫殿宝藏。找到了另一把钥匙后,他们又打开了一个石门,这道石门的后面有什么?会不会还有难题需要他们解答呢?
三、总结:
1、故事到这里并没有结束,剩下的情节请同学们自己编写。
2、鼓励学生平时多阅读数学故事。
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