学文网

人类的老师第二课时教学设计

时间:2023-08-18 17:50:14 文/莉落老师 教学设计学文网www.xuewenya.com

人类的老师第二课时教学设计

  教材简介:

  这是一篇关于仿生学的课文,课文开篇以科学家从鱼儿得到启示,发明了潜水艇,引出了“可以说,鱼儿是人类的‘老师’”;接着,重点介绍了人类在飞机设计轮船设计,建筑设计等方面向鸟类,蜻蜓苍蝇蚊子蜜蜂等学习的例子,具体地说明了:“自然界可以充当人类老师的生物何止鱼类一种”;最后,以“自然界的种种生物真是人类的 ‘好老师’啊”,呼应开头,点题作结.全文层次清楚,重点突出.通过本课的学习,可以帮助学生初步了解仿生学方面的知识,激起探索自然的愿望。 目标预设:

  1、学习课文,弄懂三个主要例子,人类从生物的身上受到什么启发,解决了什么问题。

  2、通过自读课文、小组合作等方式知道自然界的种种生物为什么是人类的“老师”。

  3、通过读信息,让学生知道更多的人类“老师”的例子,开阔他们的视野。

  4、探求人类以生物为师的其它事例,激发学生探索自然的愿望和对科学的热爱。

  教学重点:

  弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养学生对科学研究的兴趣。

  教学难点:

  引导学生领会文中“流线体”、“薄壳结构”等科学术语。 设计理念:

  《语文课程标准》强调:“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯??”为此,本节课引导学生以自主、合作、探究的学习方式学习课文。通过了解人类运用仿生学进行创造的实例——流线体、薄壳结构,激发学生的创造思维,为学生创造发明提供有益的启示,并形成语文能力,提高语文素养。

  设计思路:

  这篇课文共有七个自然段,系总分总结构,第三、四、五自然段为课文的重点。根据课文的结构特点及课后第5题的提示,教学本文,可按如下思路展开

  1、复习导入,激发兴趣;2、抓住重点,精读感悟; 3、总结学法,自主合作学习四-六段4、展示资料,充分交流让学生得法于课内,得益于课外,;4、总结本课,鼓励创造。

  教学过程:

  第一教时:读熟课文,初步了解人类的老师是谁,并掌握生字新词。 第二教时:

  一、复习导入

  1、同学们,通过上一课的学习,我们知道人类的“老师”是谁呢? 课文哪些自然段具体说明了自然界里有许多生物是人类的老师的呢?

  2、请同学们打开书,快速浏览课文,找出有关的自然段。

  二、精读感悟,学习第三段

  1、同学们,这三个例子写得很具体很有趣,下面请你们选择自己最感兴趣的或者说最喜欢的一个认真读一读,注意要一边读一边想,争取把每句话读懂。

  2、谁先来说说,你最感兴趣的是哪个例子?

  (1)读了这一段,你知道了什么?你能选用下面两个句式中的一句把这一段的主要内容说清楚吗?

  (2)小黑板出示:科学家从____得到启示,发明了____。人们模仿____造出了____。

  (3)人类为什么要想发明飞机?人类是怎样发明飞机的?

  (4)出示:人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。(指名读句子)

  (5)是啊,人类有了梦想,就积极地向自然学习,寻求解决的方法,最后终于发明了飞机。为科技进步作出的贡献。可见鸟儿就是人类的——(读题)

  (6)30年以后,人类在飞机上遇到了什么难题,又是怎么向动物学习寻求解决的方法的呢?(学生回答)

  (7)投影蜻蜓的图片:教师解释,原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键所在。所以,人类从蜻蜓身上找到了防止机翼因剧烈抖动而破碎的方法,避免了机毁人亡的惨祸,可见蜻蜓是(指课题)——人类的“老师”。所以作者情不自禁地说:要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力呀!

  (8)投影句子:要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力呀! (9)指导朗读,读出惋惜、感叹的语气。

  (10)现在,飞机设计师吸取了这一教训,又注意研究了苍蝇、蚊子、蜜蜂等的`飞行特点,又为科技进步作出了哪些贡献?(学生回答)所以说苍蝇、蚊子等昆虫是人类的——‘老师’。

  (11)小结:第三自然段详细介绍了人类认真研究,积极探索鸟类飞行的原理发明了飞机,并从蜻蜓等昆虫身上得到启发,不断提高飞机的性能,为科技进步作出的贡献,其实都是从大自然中得到的启示啊!(板书:积极探索)

  (12)有感情的朗读

  三、总结学法,学习四-六段

  1、刚才我们认真研读了课文第三段,收获真大!下面请同学们交流一下我们怎样读懂课文,认识人类的老师的?(学生回答)

  学习方法 1、读2、思3、填 4、悟

  2、用刚才的方法小组合作学习四到六段

  3、组织学生交流,相机出示有关图片和动画,教师适时点拨、解说。

  图片:鲸——航行速度快的轮船(播放动画:人类由鲸的“流线体”受到启发,改进船体设计,大大提高轮船航行速度的过程。)

  鸡蛋——“薄壳结构”建筑 袋鼠——越野汽车站 贝壳——坦克

  4、小结:这些生物无愧于“老师”这个光荣的称号,它们为人类的发展和进步做出了巨大的贡献,它们的确是人类的好“老师”啊!让我们带着崇敬的心情朗读课文。

  5、学生齐读课文

  四、拓展延伸

  1、人类以生物为师的例子就只是这些吗?你们还知道哪些?(引导学生用前面出示的句式,说说自己收集到的资料)

  2、展示资料

  蝙蝠在夜间飞行,捕捉飞蛾和蚊子,它无论怎么飞,也不会撞上什么东西,这是什么缘故呢?科学家反复研究,揭开了秘密。科学家运用这个道理,制成雷达装在飞机上,飞机就能在夜间飞行了。

  萤火虫——高效冷光源 蝴蝶翅——迷彩服、装潢材料

  夜蛾——作战性能高的战斗机 苍蝇——蝇眼照相机

  跳蚤——垂直起落的鹞式飞机 海豚——快速度的潜艇

  五、总结全文 大自然是多么奇妙哇!经过对许多动物的研究,人类获得了不少启发,但这还远远不够,还需要我们怎么做?(学生自由说)更多的奥妙还有待我们细心发现、积极探索!(板书:细心发现)

  板书设计:

  人类的“老师”

  细心发现↑ 不断探索

  自然界的种种生物

  苏教版第八册第7课

推荐文章

河南高考排名243480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:41:37

广西高考排名212400左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:37:48

广东高考排名85850左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:34:24

陕西高考排名150120左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:30:12

福建高考排名3220左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:26:10

河北高考排名114880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:22:31

二年级上册北京教学设计2023-08-23 16:35:53

汉语拼音2 i u ü y w第一课时教学设计2023-08-11 19:29:44

星星变奏曲教学设计(合集十五篇)2023-08-20 08:44:16

人教版六年级数学一个数乘分教学设计2023-08-26 13:50:32

二年级上册北京教学设计2023-08-23 16:35:53

汉语拼音2 i u ü y w第一课时教学设计2023-08-11 19:29:44

星星变奏曲教学设计(合集十五篇)2023-08-20 08:44:16

一年级池上优秀的教学设计范文(通用五篇)2023-08-19 10:17:02

杨氏之子的教学设计模板2023-08-28 06:26:02

观察物体教学设计(苏教版国标第五册数学两篇)2023-08-19 05:04:23

最新文章

精华文章