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幼儿园的教学设计锦集六篇

时间:2023-08-12 06:32:03 文/孙小飞老师 教学设计学文网www.xuewenya.com

幼儿园的教学设计 篇1

  一、活动目标

  1、在操作中发现事物的规律,有主动探究的兴趣。

  2、通过操作体验,进一步了解单数、双数的排列规律。

  3、锻炼分析比较的能力,发展思维的灵活性。

  二、活动准备

  1、教具准备:“数字与筹码”;数字卡1-10;图片上印有数量是1-10 的物品若干。

  2、学具准备:“数字与筹码”;雪花片若干;图片上印有数量在20 以内的物品若干;1-20的数字卡片;1盒豆豆。

  3、《操作册》第4册第31-32页。

  三、活动过程

  1、预备活动。

  师幼互相问候。

  走线,线上游戏:好朋友。先让幼儿在线上报数,并记住自己是第几,再一边念儿歌一边做动作,当念到与自己相同的数时就跳一跳,当念到最后两句时,是单数的幼儿一起跳,是双数的幼儿一起跳。

  2、复习10以内单数和双数。

  幼儿用“数字与筹码”操作:在1-10的数字下,2个2个地摆放筹码,将结果记录下来,并说出13579是单数,246810是双数。

  3、分组活动。

  第一组:在桌面上先摆好数字卡1-10,并在下面放上雪花片。两两排列,观察比较,说出哪几个数是双数,哪几个数是单数,为什么?

  第二组:在印有不同数量物品的图片上2个2个地圈数,写出总数,并说出是单数还是双数。

  第三组:做涂色练习。图片上有20以内不同数量的物体,先点数再为单数双数分别填上不同颜色。重点引导幼儿知道单数双数是两邻的。

  第四组:2名幼儿操作“数字与筹码”,摆20以内的单数和双数,单数摆在左边,双数摆在右边,再在傍边摆上相应的数字卡片。

  4、游戏活动。

  ①游戏“手拉手”。将幼儿任意分成几组,随意站在一起,教师发出口令,两组幼儿迅速2人一对手拉手,并迅速报告各组人数是单数还是双数,看哪一组站得快,报得对。

  ②游戏“捡豆豆”。幼儿任意从盒中抓一把豆豆,2个2个地放入小碗,看看是几颗,是单数还是双数。

  5、 交流小结,收拾学具。

  教师报数,说出1、3、5、7、9这几个单数时,幼儿拍手(是几就派几下),说出2、4、6、8、10这几个双数时,幼儿跺脚,(是几就跺几下),进一步巩固幼儿对单数和双数的认识。引导幼儿收拾学具。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

  五、活动延伸

  完成《操作册》、《作业纸》

幼儿园的教学设计 篇2

  活动目标

  通过各种形式来表现各种动物的特点,提高幼儿的表演及表现能力。

  激发幼儿合作意识,充分发挥幼儿的个性特点,感受活动的快乐。

  活动口号

  快乐动物,畅想森林

  活动准备

  1、环境布置:布置富有欢庆气氛的幼儿园环境及班级环境,横幅,宣传海报

  2、节目准备:每班一个有关于“动物”系列的演出节目

  3、画有五线谱的白布

  4、“六一”礼物每个幼儿一份

  活动内容安排

  一、 森林里的小动物

  每班推选出2个幼儿参加,开幕式童话剧的表演。

  二、 狂欢动物由我画

  1、以年级组为单位组织“动物”系列的画。(9:00——10:00)

  小班:以动物图片的剪贴为主;

  中班:以动物的涂色为主;

  大班:画动物加涂色,并装饰。

  2、作品上墙(10:00——10:30)

  三、 动物知识我来学

  1、每班安排一个有关“动物”的教学活动。(9:00——9:30)

  2、欣赏“动物狂欢”的作品。(9:40——10:10)

  四、 森林动物在狂欢

  1、以班级为单位,进行以“动物”为主题的表演。(全班)

  2、各班准备:服装、音乐、道具等。

  3、伴奏音乐于5月28日上交,表演时间控制在3~5分钟。

  活动安排

  周一:开幕式+森林里的小动物童话剧欣赏

  周二:各年级组为单位画动物,并上墙。

  (在白布的底部画上五线谱和音符,并把所画的小动物粘贴在白布上)

  周三:动物系列的教学活动+欣赏周二的作品展

  周四:各班周五节目排练

  周五:闭幕式+各班有关“动物”系列活动的演出,可以是童话剧,歌曲等。

幼儿园的教学设计 篇3

  教学过程:

  一、开始部分:数数游戏

  1.手指指棋盘点数1-5.(注意点数常规)

  2.接数练习.(1-50)

  二、基本部分:按群计数1-50

  1.讲述故事吸引幼儿.

  师:今天是对对国五十年的国庆大典,全国上下都很高兴.国王邀请50位客人参加国庆大典,对对国有个规定,进出人员必须两个两个的,要不就要受到惩罚,所以守成门卫兵都很小心,今天更不能出错,出错会掉脑袋的,我们一起来帮他们数.

  2.天还早着那,客人们已经开始来了,教师边讲述边在演示板同时放上两个红棋子,再放两个绿棋子.问:客人来了几个?他们是怎么来的?

  3.教师边摆棋子边两个两个的数数,要求幼儿按老师的要求去做,直到摆够五十个棋子.请幼儿按要求两个两个数到五十,可变换几种方法强化记忆。

  4.请小客人到你的棋盘上坐一坐。教师敲一下鼓,幼儿摆两个棋子,边摆边数,中间停下再让幼儿从头数,直到摆够五十个,再让幼儿从头两个两个数到五十。

  5.客人走了很远的路,走累了,我们请他们到客厅里休息一下。教师敲一下鼓,幼儿拿走两个棋子,边拿边两个两个数,直到全部拿完。

  6.送客人回房间休息。(送操作盒)

  7.请客人吃聪明豆。幼儿扮演服务员,两个两个舀豆豆,边舀边数,数到五十。

  三、结束部分:参加庆典大会

  师:国王非常高兴,也请我们参加庆典大会,现在请小朋友找一个好朋友拉起手,两个两个一起去参加,放音乐,幼儿手拉手自由舞蹈。

  教学目标:

  1.通过操作游戏学习1-50的按群计数,会两个两个的数.

  2.培养幼儿的语言表达能力和数群概念,激发幼儿对数学活动的兴趣.

  教学准备:

  演示板 幼儿人手一套操作盒、盘子、小碗、勺子、花生米。

幼儿园的教学设计 篇4

  活动目标:

  1、对观察小昆虫、小动物有初步兴趣。

  2、练习添画蝌蚪的尾巴。

  3、认识黑色,巩固棉签画的方法。

  活动准备:

  知识经验:幼儿有画棉签画的经验。

  物质材料:黑色颜料、棉签、小毛巾等。画好蝌蚪身体的.画纸,小蝌蚪的图片

  一、开始部分:

  1、用儿歌引出小蝌蚪

  小蝌蚪,小蝌蚪,黑黑脑袋细尾巴,游来游去找妈妈。

  2、认识小蝌蚪。

  观看小蝌蚪的图片,了解小蝌蚪的外形特征。

  二、基本部分:

  1、观察画面

  出示画纸引导幼儿观察画面内容,发现画了几只小蝌蚪但都没有尾巴。

  2、示范画法

  教师拿出棉签,用棉签蘸黑色颜料在每只小蝌蚪的身后画出弯弯的(曲线)小尾巴,示范过程中注意提醒小朋友如何使用材料。

  3、幼儿作画

  (1)准备材料

  每人一张画纸,一根棉签,黑色颜料放在桌子中间。

  (2)幼儿作画,教师指导

  教师引导幼儿用棉签添画小蝌蚪的尾巴。

  三、结束部分:

  1、将幼儿作品摆放在一起进行欣赏,励幼儿大胆参与。

  2、收拾绘画用品,组织幼儿洗手。

幼儿园的教学设计 篇5

  一、 导入

  师:同学们,我们来一次遇到危险逃生小演习好吗?

  (师多媒体播放,生演练。)

  师:同学们真棒,除了这几种危险,你们利用课余时间还对

  我们的危险做了哪些调查,哪个小组愿意到前面来汇报呢?

  (生到前面来展示汇报)

  二、 活动

  师:从同学们的汇报、交流中,老师深刻地感受到了同学们调

  查时的认真和极高的热情。我们的自身安全意识提高了,可怎么才能让我们身边的人们意识也有所提高呢?

  (生:进行宣传……)

  师:同学们想出了很多好办法,那今天我们就来试着用自护小

  卡片的形式来进行宣传,好吗?

  (好)

  师:老师去其他学校参观学习的时候,看见了他们学校宣传

  栏里的自护小卡片,就迫不及待地把它们带了回来,大家想欣赏吗?

  (想)(师出示卡片)

  师:请小组认真观察它是由哪些内容构成的?

  师:找同学来汇报

  师:同学们,开动你们的大脑想一想,还有哪些样式的卡片

  呢?根据大家课前的调查,你们的自护卡片上哪些内容来警示人们提高自护意识呢?

  (师出示问题和表格)

  师:哪组小卫士来汇报你们的成果?

  (生汇报)

  师:我的自护小卫士们,你们都已经擦拳磨掌准备大显身手

  了吧?那就让我们各显神通、团结协作来制作自护小卡片好吗?

  (好)

  师:请自护小卫士们立刻动起来,设计出属于你们团队的宣

  传卡片。

  师:在制作的过程中要注意我们的安全。

  (师出示安全提示、生设计制作)

  三、作品展示

  师:全班展示

  (师将作品贴在墙上)

  四、 师生评价

  1、 生互评

  2、 师评

  五、总结:

  师:希望这一张张小卡片能发挥它巨大的作用,让我们的身边

  所有的人都有安全意识。

幼儿园的教学设计 篇6

  活动目标

  学习自己穿脱棉背心和叠棉背心。

  活动准备

  铃鼓、小桌子、棉背心。

  活动过程

  1.老师向幼儿提出问题:今天外面非常冷,小朋友想出去玩怎么办?幼儿回答:"穿棉背心。"

  2.老师又问:"你们会穿吗?"老师把棉背心拿到幼儿面前,请幼儿说说自己的棉背心是什么颜色的。老师帮助找一找。幼儿都找到自己的棉背心,跟着老师学穿背心。

  3.交代顺序:幼儿先找到背心领子双手拿好,双手举起甩过头顶,双手落在双肩上,别松手,一只小手轻轻伸进洞洞里(袖口),然后伸进小洞洞的手拿着另一边让一只小手也伸进洞沿里,两只胳膊就穿好了,老师巡视个别帮助。

  4.幼儿穿好背心后到户外活动。

  延伸户外活动后,引导幼儿学着老师的样子在小桌上叠好背心,放在小柜子上。

  活动结束:

  小朋友一起听音乐,吃点心。

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