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《星星闪烁》的教学设计

时间:2023-08-25 19:00:53 文/刘莉莉老师 教学设计学文网www.xuewenya.com

《星星闪烁》的教学设计

  一、教学目标:

  1、学习简单的星状图案设计方法。

  2、欣赏作品中、生活里星状纹样的运用,感受其造型美感。

  3、培养学生的创作设计能力,提高学以致用的能力。

  二、教学重难点:

  重点:学习星状图案的设计和制作方法 。

  难点:运用点、线、面、色设计不同美感的星状图案。

  三、课时安排:2课时

  四、教学预设流程

  第一课时

  课前准备:

  (学生):寻找生活中有关星星的图形并收集图片资料、彩笔。

  (教师):剪刀、纸张、相关课件。

  (一)情境导入,揭示课题。

  师:小朋友,在我们的日常生活中,你在哪里见过星状的图形?

  生:有星状花纹的窗帘、有星状的相框、有星状的挂钟、星状的手机挂坠、星状的鞋子图案、星状的灯饰、星状花坛设计……

  师:的确,星状东西在我们的生活中随处可见,今天,余老师给大家带来了一些这样的图片,我们一起来欣赏一下,把这些星状的东西找出来好吗?

  师:找到了吗?你们看了后有什么感受?

  生:太美了……

  师小结:人们喜欢用与众不同的`星状图案装扮我们的生活,星状图案使生活里很多物品都变漂亮了。今天这节课,就让我们一起走进星星的世界。板书课题:14、星星闪烁

  (二) 讨论星状图案的设计方法。

  1、星星的图案有什么不同?

  生:星状图案可以是五个角、四个角或多个角的。(课件演示)

  师:不同造型的星状能产生不同的美感。

  2、星形图案边线有什么不同?

  生:有直边形、弧形边线、粗细处理、虚实处理。(出示图例)

  师:边线处理使相同的造型产生不同的美感。如,直边星状图案体现工整、严整之美;户型边线产生动感、柔美而跳跃;粗线处理则粗犷有力,震撼力强……

  3、我们应该怎样设计星星的图案?

  生:可以设计成放射状、回旋状;点状;线状、色块等,再涂上颜色。

  师:点、线、面的处理使星状图案更具装饰性。

  (三) 欣赏学生作品

  师:刚才小朋友都表现得特别好,下面我们就来欣赏一些小朋友的作品,看看他们是如何设计星星的形状的。

  师:小朋友,你们觉得这些作品怎么样?

  (四) 用绘画形式设计星状图案。

  下面,我们也来当一回小小设计师,设计出你最喜欢的星状图案好吗?

  作业要求:

  1、 用绘画的形式设计星状图案.

  2、 大胆创意,细心装饰.

  学生设计时教师巡回指导。

  (五) 作品展示:看看谁的星星最闪亮。

  请小朋友们将你们自己设计好的星状图案张贴到黑板上展示,看看谁的星星最闪亮。

  (六) 课堂小结。

  小朋友,只要你们仔细留意身边,就会发现,在我们周围,有许多星状图案的物品,他们虽然是星状的,却有着不同的变化和色彩,都十分美丽,让我们一起去发现美。今天的作业是收集生活中有星状图案的物品或图片,下节课我们一起来欣赏交流。

  第二课时

  课前准备

  (学生):课前收集的图片资料、彩纸、彩泥、彩绳、剪刀。

  (教师):剪刀、彩纸、彩绳、相关课件及图片资料。

  (一)谈话导入。

  师:在我们的生活中,在哪些地方使用过星星的图形?

  生:衣服上、裤子鞋子上、灯饰上、相框上……

  师:是啊,生活中星状图案随处可见,下面我们就来欣赏一下同学们收集到的图片,看看设计师们的独特思路。(学生讨论)。

  (二)教师示范剪五角星,学生模仿剪。

  师:接下来就让我们来学学五角星的剪法。

  步骤如下:(课件演示一次后再跟教师一起做)

  (1)正方形纸对折。

  (2)确定轴点,并沿箭头方向折。

  (3)以轴点为中心,沿箭头方向进行二折。

  (4)以轴点为中心,沿箭头方向进行三折。

  (5)将轴点对边剪下后打开。

  (三)装饰星形图案

  师:怎样装饰剪好的星形图案呢?请小组讨论一下。

  学生交流后得出结论:

  点的变化:大和小,圆点和方点

  线的变化:曲线,粗细,虚实,交叉

  面的变化:面的大小,色彩对比

  排列变化:放射状,回旋状等

  课件展示。

  (四)分小组设计制作星状物品

  作业要求:

  1、分组折剪五角星并进行装饰。

  2、将彩星装饰到各类物品上。

  (五)作业展示,师生共评。

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